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Es de vital importancia apropiar conductas que conduzcan hacia la sostenibilidad ambiental, y proceder en todas nuestras actividades con conciencia para disminuir la contaminación generada por el desarrollo de las actividades diarias. En el desarrollo de este resultado de aprendizaje, se busca que el aprendiz encuentre en las tecnologías limpias asociadas con el manejo de los residuossólidos, una estrategia de mitigación de los impactos negativos generados por el consumo del hombre; además que reconozca la importancia de la implementación de las normatividad entre estos el decreto 1713 de 2002, como el compromiso ambiental que asumen las diferentes organizaciones.








3.1 Actividades de Reflexión inicial.
3.1.1 Realice un listado de valores y antivaloresdel ser humano relacionado con el tema de los residuos sólidos
3.1.2 Analice la importancia de la aplicación de los valores éticos en el manejo de los residuos sólidos.
3.1.3 Porqué se debe clasificar adecuadamente los residuos sólidos en la fuente y hacer un buen manejo?
3.1.4 Reflexione sobre un caso de manejo inadecuado de los residuos en su barrio o ciudad y cuál es la causa paraque ocurra.
Identifique estrategias para el fortalecimiento de valores que conduzcan a una mejor calidad de vida y del ambiente.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.1.5 Observe atentamente y analice la siguiente información:
Las diapositivas sobre plásticos
Las diapositivas de transformación de residuos sólidos
Losvideos relacionados con la transformación de los residuos sólidos.
3.1.6 Investigue sobre la situación actual del manejo de los residuos sólidos en el área metropolitana de la meseta de Bucaramanga.


3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.1.7 Prepare los puntos ecológicos para efectuar la caracterización de residuos sólidos en el centro deformación casa. Para esta actividad siga las instrucciones de la instructora.
3.1.8 Diseñe una estrategia para la clasificación de residuos en el centro de formación y un formato en una hoja de papel reciclado en el cual se pueda registrar la información de la caracterización de residuos sólidos generados en el punto ecológico asignado y en el centro de formación teniendo en cuenta los siguientesaspectos para su clasificación:
Orgánico e inorgánico
Reciclable, no reciclable, peligrosos
Cartón, papel, botellas de pet, bolsas ,tapas, vidrios, latas , vasos, etc.
Fecha de registro, y que en la misma hoja se puedan tomar los registros de un año, con una frecuencias de dos veces por mes

3.1.9 Realice una actividad de caracterización de residuos sólidos, en la cual debe clasificar ypesar los residuos sólidos generados en el punto ecológico asignado. Debe usar guantes, tapabocas
3.1.10 Observe detalladamente el estado de clasificación de los residuos sólidos en el punto ecológico por parte de la comunidad, defina un sistema de calificación y describa una estrategia para estimular la correcta clasificación. Tome registro fotográfico.
3.1.11 Presente un informe de losresultados obtenidos, que contenga introducción, objetivos general y específicos, planteamiento del problema, justificación, descripción del punto asignado y formaciones que se encuentran en el área directa de influencia del punto ecológico. Resultados obtenidos de todo el centro con la respectiva estadística, conclusiones y recomendaciones.
3.1.12 Consulte los siguientes documentos, realice unalectura autorregulada, identificando los capítulos, títulos y/o artículos relacionados con el tema de los residuos sólidos y elabore de manera creativa ( haciendo uso de imágenes, en power point, o prezzi), un esquema, mapa conceptual o mentefacto que le permita relacionar las normas, puede consultar en un buscador de google preferiblemente en consulta de la norma o en la biblioteca...