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INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR I
(SEP 193104)

PRODUCTOS QUE DEBERAN SER ENTREGADOS CADA UNO EN HOJA DE MÁQUINA INDICANDO EL TÍTULO Y POR BLOQUES.
ADEMAS DEBERANESTAR CONTENIDOS EN SU DISCO JUNTO CON DEMÁS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

UNIDAD 1 “EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURA” (FECHA DE ENTREGA EN FÍSICO 17 DE MAYO)
1.- Texto en el que desarrolle sudefinición del concepto de cultura y su importancia en los procesos sociales, políticos, económicos y educativos del mundo contemporáneo, exponiendo la relación que existe entre el ámbito cultural y laeducación o espacio escolar.
2.- Cuadro sinóptico en el que el participante establezca las diferencias y semejanzas entre los planteamientos definidos para educación artística en los niveles de educaciónpreescolar, primaria y secundaria.
3.- Texto elaborado sobre La Dimensión Cultural de la Educación Artística y sus implicaciones en el aula.
4.- Texto de una cuartilla mínimo en que expresen su opiniónsobre cómo considerar que se manifiestan los procesos de multiculturalismo, interculturalidad o pluralismo cultural en su salón de clases, cómo incide en la dinámica escolar y qué retos les planteanen su práctica docente.
5.- Carta de los participantes a un compañero de grupo en la que le compartan sus reflexiones sobre los principales conceptos que se abordaron en la Unidad.
UNIDAD 2.“CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA” (FECHA DE ENTREGA EN FÍSICO 24 DE MAYO)
1.- Texto breve sobre La educación artística en el salón de clases. Características y perspectivas.
2.- Cuadrocomparativo entre los conceptos de educación artística “contextualista” y esencialista”
3.- Texto sobre “La Importancia de la Educación Artística en el Contexto Escolar”
4.- Propuestas de actividadesde educación artística y educación estética a realizarse en el salón de clases.
UNIDAD 3. “LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR” (FECHA DE ENTREGA EN FÍSICO 31 DE MAYO)
1.- Escrito en...