Blablabla

En el ejercicio de la ciudadanía, la valoración de argumentos se constituye en una herramienta
protectora frente a estereotipos, dogmatismos o a propuestas de solución de confictos
desinformadaso desacertadas (Bermúdez 2008).13 Alineación del examen SABER 11°
Esta herramienta de pensamiento es la capacidad de analizar y evaluar la pertinencia y
solidez de enunciados o planteamientos. Enla prueba, se espera que los estudiantes estén
en capacidad de identifcar prejuicios presentes en discursos; de comprender las intenciones
implícitas en un acto comunicativo; de establecerrelaciones entre diferentes argumentos; de
evaluar la validez de generalizaciones y la confabilidad de un enunciado y de las fuentes en
las que este se sustenta (o pretende sustentarse), así como de poderanticipar el efecto sobre
individuos o grupos de personas de un determinado discurso.
► Multiperspectivismo
Es la capacidad de analizar una problemática desde las diferentes perspectivas de laspersonas o colectivos involucrados en ella. Las preguntas correspondientes requieren que
los estudiantes, a propósito de un conficto, estén en capacidad de comprender su origen,
entender québuscan los diferentes actores, identifcar sus intereses y coincidencias y
diferencias entre los intereses de los actores, y valorar la reacción (de aceptación o rechazo)
de las partes ante unapropuesta de solución.
► Pensamiento sistémico
Esta categoría se refere a la capacidad de identifcar y relacionar diferentes dimensiones
que están presentes en una situación social problemática, queen la prueba se les
presenta a los estudiantes y se espera que estén en capacidad de identifcar sus causas,
establecer qué elementos están presentes en ella, comprender qué tipo de factores estánen conficto, comprender qué factores se privilegian en una determinada solución, evaluar
la aplicabilidad y efectos de una solución y analizar la posibilidad de aplicar una solución
dada en...