Blackbellita

Etapa histórica | Tipo de escuela | Fundamentos básicos | Como se ve al estudiante? | Qué aprende? | Cómo aprende? | Papel del Educador | Aporte. |
“antigua” | | La educación se basa en lanaturaleza, la reflexión y en el desarrollo de hábitos y virtudes del educando | En una relación unidireccional, como un sujeto pasivo. | Gimnasia, dibujo, lectura, escritura, matemática, hábitos yvirtudes, ha razonar a sacar conclusiones lógicas y moral | Utilizando la dialéctica y razonamiento inductivo, además a través del dualismo. A partir de las ideas para construir un conocimiento |Academicista, mayéutica e ironía, magister dixi. | Sugiere la figura del pedagogo, establece la estructura de un plan de estudio. Métodos para la enseñanza aprendizaje. |
Media | Escuela nueva | Desarrollobiopsicosocial según etapa del educando | Son los niños sus propios maestros, como ente pensador y criticoComo eje principal y sujeto activo dentro del proceso aprendizaje | Desarrollo de suscapacidades y habilidades físico e intelectual resuelve los problemas mediante la enseñanza. A construir su propio aprendizaje a ser independiente. | Libertad y multiplicidad de opciones a escoger en unambiente preparado conociendo las cosas haciéndolas y viviéndolas a través de los 5 analizadores en la interacción con el ambiente. | Aplicación de nuevos métodos experimentales, guiar al niño, ya que elmaestro es observador, facilitador y guía | Reformar la metodología y psicología de la de la educación, se fundamentan los tres pilares de la educación.Aporta las bases a la teoría constructivista,etapas de aprendizaje según edades. |
Moderna | Socialista y del trabajo | Concentrada en jóvenes de escasos recursos. Educación para toda la vida enfocado y orientada al trabajo. Pedagogía basada enpsicología, esfuerzo y disciplina | Participe en la organización de la vida escolar y productiva de la sociedad.Personas con características diferentes que pueden ser aprovechables.Un hombre que...