Blake Y Mouton

LIDERAZGO
BLAKE Y MOUTON

Modulo: Relaciones interpersonales

Profesora: Patricia Astroza Morgan. Alumna: María Alejandra Cortes


Introducción.

Al estudiar las teorías motivacionales, seguidas por las teorías del liderazgo nos hemos podido dar cuenta lo importante que es el buen equipo y eltrabajo en conjunto en la organización, aunque a las organizaciones no siempre las lideran las personas correctas, está claro que hay características de ellas que la etiquetan en un grupo, es por esto que Blake y Mouton deciden experimentar y clasificar a los lideres por sus características, por una parte define a los lideres orientados solo a la producción, a las tareas, es decir al trabajopropiamente tal, y por otra parte a los lideres solo preocupados de las relaciones que puedan tener con sus colaboradores.
A continuación se detalla su teoría y las clasificaciones de líderes que resultan de este experimento.

La teoría de Blake y Mouton.

Los investigadores y académicos encontraban evidencias tanto a favor de solo una de estas dos corrientes principales, (las personas o lastareas) con lo cual seguían fortaleciendo a solamente una de estas dos opciones. Una Universidad estatal (Ohio State University), como consecuencia de análisis profundos dentro de las investigaciones realizadas que derivaban a alguna de estas dos opciones, juntamente con otros estudios propios, concluye que el líder eficiente es aquél que integra eficazmente dos orientaciones: hacia el trabajo y hacialas personas. Esta capacidad de operar bidimensionalmente es la que distingue al líder realmente eficiente. Y esto fue tenido en cuenta por personas del calibre de Blake & Mouton.

Por su parte, Blake y Mouton partían del supuesto que la labor gerencial iba mucho más allá de las rutinas diarias implícitas en el rol que le es asignado e incluye otras importantes facetas:
* el gerente puededesarrollar habilidades interpersonales
* el gerente puede potenciarse a través de la interacción con otros
* el gerente puede aprender como consecuencia de relacionarse con otros
* el gerente puede promover el alcance de mayores y mejores objetivos
* el gerente puede estimular en el personal la creatividad y esfuerzos hacia la innovación
* el gerente puede generar en elpersonal energías adicionales promoviendo la experimentación
* el gerente puede enseñar sus propias competencias
Fascinados por la idea original donde existen dos opciones principales para gerenciar a lo que le han sumado las facetas arriba descriptas, más las conclusiones arribadas por la Universidad de Ohio, a lo que suman sus ricas experiencias como resultado de sus diversas intervenciones deconsultoría Robert Blake y Jane Mouton desarrollan una "matriz gerencial" que está compuesta por dos variables principales:
1. interés-orientación ("concern") por la producción
2. interés-orientación ("concern") por las personas
El interés por la producción no significa que se presta únicamente atención a lo que sucede dentro del área de producción fabril y que el mismo fuera fácilmentecuantificable. Incluye otros factores como por ejemplo el número de nuevos potenciales proveedores, la calidad del servicio, ideas y sugerencias respecto de mejoras, el monto total de ventas, entre otros.
El interés por las personas incluye la consideración prestada a otros, el grado de involucramiento del personal, el respeto de las necesidades individuales del personal, entre otros.
Ahora bien,consideremos que sobre el eje de las "x" tengamos el interés por la producción, marcando distintos grados que van del 1 al 9, donde uno muestra muy poco interés por la producción y 9 significa el más alto grado de interés por la producción. En el eje de las "y" representamos el interés por las personas, marcando sobre este mismo eje distintos grados que van del 1 al 9, donde 1 muestra muy poco...