Bleger

Bleger
Desarrollo de la psicología y la actividad del psicólogo.
a) El psicólogo como profesional que debe pasar de la psicoterapia a la psicohigiene
b) Pasaje de concepciones individualistas a sociales.
El enfoque social es doble por un lado comprende los modelos conceptuales respectivos y los de ámbito donde se trabaja.
La psicología social se inserta tanto en la historia de las necesidadessociales como en la historia de la psicología .esto último se refiere a la investigación, no hay posibilidad de cualquier tarea profesional correcta que al mismo tiempo o sea investigación.
La psicología no es una rama, sino un campo.
En la psicología se desarrollan varios terrenos de abstracción, desde las ps más inhumanas a las más humanas.
Es necesario un paso de los enfoques individuales a lossociales, reforma de los modelos conceptuales y de aplicación.
El estudio de las instituciones abarca:
a) Estudio de estructura y dinámica
b) Estudio de la psicologías institucionales
c) Estrategia de trab en psicología institucional
La importancia del ENCUADRE en la tarea, es decir la fijación de ciertas constantes y pautas dentro de las cuales se pueden controlar variables del fenómeno.
A)Relación del psicólogo con la institución
B) Criterios que sustentan dicha relación
C) La forma en que se van a administrar los elementos y técnicas
D) Las actividades que se van a realizar
E) Honorarios
F) Tiempo
INTITUCIONES
1 configuración de conductas duradera, completa, integrada y organizada mediante la cual se ejerce el control social.
2 organizaciones de carácter público o semipublico quesupone un cuerpo directivo y un edificio o establecimiento físico, destinada a servir algún fin socialmente reconocido y autorizado. (elige Bleger)
Psicología social
Estudiar todos los fenómenos humanos que se dan dentro de la estructura, dinámica funciones y objetivos de la institución.
Tipos de instituciones:
Culturales básicas (familia), Comerciales, Recreativas, Sanitarias, Comunicación.Información de la institución
a) Finalidad y objetivos
b) Instalaciones y procedimientos
c) Ubicación y relación con la comunidad
d) Relación con otras iinst
e) Origen y formación
f) Evolución historia crecimiento
g) Organización y normas
h) Contig humano que interviene
i) Evaluación de resultados.
Psicólogo institucional no es lo mismo que psicólogo de la institución.
Solo un rol.
-Objetivos de lainstitución y objetivos del psicólogo.
La institución tiene objetivos implícitos e explícitos. , el psicólogo debe leer que siempre el motivo de consulta no es el problema sino un síntoma.
Debe saber que su presencia en la institución promueve ansiedades de tipos y grados diferentes y que el manejo de las resistencias, contradicciones y ambigüedades forman parte de su tarea.
Modelo DEL trabajoinstitucional
El trabajo en la psicología social requiere una investigación más amplia y profunda para reconfigurar las técnicas y conceptos.Se basa en el método clínico, y más específicamente en el encuadre del psicoanálisis. Específicamente en la rigurosidad del encuadre, consiste en una indagación operativa. Cuyos pasos son:
a) Observación de sucesos y sus detalles
b) Comprensión de significados desucesos y detalles
c) Interpretación, señalamiento reflexión
d) Considerar al paso anterior como una hipótesis
Grado de dinámica en una institución
La enfermedad en una institución tiene poco que ver con la ausencia de conflicto, sino que es la falta de reconocimiento de dichas dificultades.

Los grupos en las instituciones
Se pueden identificar tres tipos de instituciones:
Las que se manejan comogrupos primarios, , grupos formados y estereotipado. Un tercer grupo es la actúa como un grupo secundario sin caer en la estereotipa


2- Buttleman .
Dimensiones institucionales de la escuela.
Institución : La concepción de institución no es univoco , es dependiente de las sociedades, culturas y enfoques que realizan los investigadores desde sus propios marcos conceptuales.
La institución suele...