Blibliotecas Escolares

| 16/02/2013 |
| Profesor: Daniel López RonquilloAlumno: Hugo Arturo Vázquez Hernández |

[Proyecto: Las Bibliotecas escolares, diseño e importancia como apoyo en escuelas públicas de nivel primaria en México D, F.] |
|

Las Bibliotecas escolares, diseño e importancia como apoyo en escuelas publicas de nivel primaria en México D, F.
¿Por qué es indispensable la biblioteca escolar?En las escuelas de educación básica la biblioteca escolar se ha vuelto un elemento fundamental para transformar la práctica docente, contribuye en la proporción y acceso a las diferentes fuentes de información, a través de diferentes recursos, impresos y electrónicos con fin de que los alumnos encuentren múltiples oportunidades y formas para expresarse.
La lectura de los textos narrativosfacilita el aprendizaje, pues convierte en un vehículo para construir significados y puede ser una vía para hacer más atractiva la enseñanza y despertar el interés de los alumnos.
Introducción:
El fomento de las bibliotecas escolares en las instituciones educativas es relativamente elemental por que éstas han desempeñado siempre un importante papel en la enseñanza, considerada así como  un pilarfundamental en la educación, debido que es un centro activo de recursos de aprendizaje, que brinda a la comunidad educativa en la que se encuentra inserta, la posibilidad de acceder a todo tipo de materiales para acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje, siendo este el lugar por excelencia en donde se compensan las desigualdades en la posibilidad de acceso a la información, favoreciendo elcumplimiento de los objetivos educativos incluyendo los referidos a transversalidad: igualdad de oportunidades, acceso a la cultura en igualdad de condiciones, respeto a la diversidad
Objetivo: Ofrecer información sobre la importancia de una biblioteca escolar, los servicios bibliotecarios para lograr la accesibilidad y relación con los alumnos y diseño correcto de una biblioteca escolar.
Objetivogeneral: Certificar y conocer de la biblioteca escolar pública de nivel primaria en el D, F.

Planteamiento del problema.
Las áreas educativas son factores de suma importancia, tal es el caso de las escuelas que permiten el desarrollo social de todo país, así como también fomentan la cultura y la historia de la comunidad, siendo en muchos casos el único edificio público de la zona y en la cualsuele adquirir a lo largo de su vida útil un valor histórico cultural y de identidad local; por tal motivo el edificio escolar debe ser programado, diseñado y construido con racionalidad, optimizando los recursos físicos. La organización del edificio escolar debe responder al proyecto institucional, a los requerimientos pedagógicos y a las pautas socio-culturales de los usuarios, adaptándose a lasdiversas características regionales, cumpliendo con las superficies mínimas y las exigencias cualitativas tecnológicas.

La situación de las bibliotecas escolares es deficiente en muchos aspectos, salvo excepciones notables; y sigue demandando una política educativa decidida de apoyo al modelo de biblioteca escolar ya establecido, como herramienta de aprendizaje esencial y centro dinámico derecursos. Con una organización bibliotecaria adecuada y dotada de los medios y recursos necesarios. La incidencia de los problemas relacionados con la lectura en el fracaso escolar es evidente, debido a que no se cuentan con infraestructuras que permitan la implantación de una biblioteca escolar, siendo esta el corazón de la escuela,

La ausencia de la biblioteca escolar en la escuela, genera comoconsecuencia la carencia de un aprendizaje integral en el proceso pedagógico que le permite favorecer la autonomía y responsabilidad en los alumnos, que brinde recursos y servicios de comunicación, actividades socioculturales y festivas, que para ellos es una fuente inagotable de herramientas en el desarrollo de las expresiones literarias y poéticas, una herramienta generadora de cambios y...