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CODICEN

ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA
CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL
PROGRAMA DE LECTURA Y ESCRITURA EN ESPAÑOL

Bloc 0 de lectura y escritura del estudiante
1.a edición ©Administración Nacional de Educación Pública
Consejo Directivo Central
Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE), 2012
San José 878 Montevideo (Uruguay)
Tel./Fax.: 29.01.98.30–29.08.26.74–29.00.77.42prolee@anep.edu.uy
http://www.uruguayeduca.edu.uy/repositorio/prolee/index.html
Equipo de elaboración de los Blocs de lectura y escritura del estudiante:
Luciana Aznárez
Alejandra Galli
Gabriela Irureta
Paola Melgar
Sandra Mosca
Coordinación
María Noel Guidali
Edición:
Ruth Kaufman
Dibujos y diseño gráfico:
Héctor Rodríguez
Impresión:Tradinco S.A.

ISBN:978-9974-688-81-0
Impreso en Uruguay

Materialpublicado y distribuido por Codicen, Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) en los centros educativos dependientes de
CEIP, en forma gratuita, con fines estrictamente educativos.

CODICEN
Presidente: Dr. José Seoane
Consejera: Mtra. Nora Castro
Consejera: Mtra. Teresita Capurro
Consejero: Prof. Néstor Pereira
Consejero: Lic. Daniel Corbo
Comisión coordinadora
CEIP: Mag. Irupé Buzzettiy Mtra. Insp. Silvia Ciffone
CES: Prof. Insp. Jorge Nández
CETP: Profa. Insp. Ana Gómez, Profa. Silvia de Salvo y Profa. María del Carmen Valli
CFE: Lic. Laura Motta y Profa. Cristina Pippolo
CODICEN: Profa. Mariana Braga
Coordinadora académica
Mtra. María Noel Guidali
Coordinadoras de gestión
Lic. Ruth Kaufman y Mtra. Sandra Mosca
Equipo técnico:
Lic. Luciana Aznárez
Mag. Alejandra Balbi
Mtro.Prof. Santiago Cardozo
Profa. Alejandra Galli
Mtra. Esp. Beatriz Giosa
Profa. María José Gomes
Profa. T. P. Macarena González
Profa. Gabriela Irureta
Mtra. Claudia López
Profa. Lic. Eliana Lucián
Mtra. Profa. Paola Melgar
Mtra. Sandra Mosca
Mag. Carolina Oggiani
Lic. Sandra Román

Agradecimientos

Desde el inicio del Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) se
consideró fundamentalmantener un diálogo fluido con los destinatarios de los
materiales que el programa elabora. Agradecemos muy especialmente a
Analía Aliandre, Adriana Álvarez, Natalia Aserito, Flavia Boscov, Lourdes
Canapale, Graciela Cardozo, Serrana Correa, Ruben Curbelo, Mabel De
Agostini, Alberto Fernández, Susana Fernández, Adriana González, Katherine
González, María Cristina Guimaraens, Julio Ibarra, JesúsKisiolar, Anahir de
León José María Maciera, Sandra Martegani, Laura Martínez, Lilián Miraballes,
Marta Morales, Hernán Molina, Hugo Núñez, Soledad Pereyra, José Luis
Pérez, Araceli Piaggio, Milton Podkidaylo, Valeria Retamosa, María Cristina
Robaina, Lorena Rodríguez, Beatriz Solana, Luz Silva, Rita Sorribas, Johann
Tagliani, Silvia Torres, Adrián Silva, Hebert de Souza, Cristina Vélez, Jorge
Vignoli,Alejandra Viola y Leticia Zabala, estudiantes del Consejo de Formación
en Educación, maestros y profesores comunitarios de Plan de Tránsito entre
Ciclos

Educativos

quienes

con

sus

valiosos

aportes

colaboraron

significativamente con la realización de los Blocs de lectura y escritura del
estudiante.

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CODICEN

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Prólogo
Nosotros, los que tenemos la responsabilidad de escribir
(tantoen literatura como en periodismo),
tenemos el deber de enaltecer nuestra lengua,
de cuidarla, de hacerla revivir.
José Saramago (1983) en Jornal de Letras, Artes e Ideias, Lisboa.

A la hora de pensar en mejorar la adquisición de la lengua hubo que:
realizar acuerdos acerca de los conceptos de lectura y de escritura
elaborar una gramática para uso de maestros y profesores de enseñanza media básicaelaborar materiales para estudiantes de educación inicial y primaria y educación media
básica
En estos dos años se visitaron escuelas y centros de educación media para vivir en carne
propia los problemas que tenían los docentes y, desde sus percepciones, poder resolverlos a
través de propuestas y de la elaboración de materiales. A su vez, se trató de comprender mejor la
actividad intelectual que...