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Literatura
Unidad 9. La literatura medieval
SOLUCIONARIO
Lengua castellana
y Literatura 1
Apóstrofe XXI

ACTIVIDADES Y ANÁLISIS DE TEXTOS

1. Texto A
Tema: confidencia de una joven a sus hermanas en la que les expresa su pesadumbre por la ausencia del amado; ese dolor va unido a un sentimiento de impaciencia manifestado en el deseo de ir en busca del amigo.
Métrica: la composiciónla forman cuatro versos octosílabos que riman en asonante los pares; los impares quedan sueltos. Su estructura métrica es, pues:

8
-------------------------------------
8
------------------------------------- a
8 rima asonante
-------------------------------------
8
------------------------------------- a

Lengua: la cancioncilla está escrita en mozárabe y presenta arcaísmos,como vivreyu (1.ª persona del singular del futuro de indicativo, «haré»; la forma -ayu procede de habeo) y yermanelas (diminutivo, «hermanitas»); arabismos, como habib (amigo, amado). La forma garid, que aparece frecuentemente en las jarchas, es de origen desconocido: según Dámaso Alonso se emplea para iniciar una pregunta y podría traducirse por el imperativo del verbo decir (decid, en estecaso).
Texto B
Tema: confidencia de una joven a su madre en la que le manifiesta su júbilo ante la inminente llegada del amado.
Métrica: la composición la forman cuatro versos heptasílabos que riman en consonante los pares; el primero rima con ellos en asonante; el tercer verso queda suelto.

7
------------------------------------- a
7
------------------------------------- a
7 rimaasonante y consonate
-------------------------------------
7
------------------------------------- a

Lengua: composición escrita en mozárabe; presenta arcaísmos (dormireyu) y arabismos (Abu-l-Qasim).
Texto C
Tema: el sufrimiento físico de una muchacha provocado por el mal de amores.
Métrica: jarcha de cuatro versos octosílabos y hexasílabos que riman en asonante los pares; el primero rimacon el segundo en consonante.

8
------------------------------------- a
6
------------------------------------- a
8 rima asonante y consonante
-------------------------------------
6
------------------------------------- a

Lengua: arcaísmos (amare, olios, dolen) y arabismos (habib).
Texto D
Tema: el dolor de una joven por la partida del amado.
Métrica: versos de diversamedida (endecasílabo, trisílabo y heptasílabo). Los tres versos riman en consonante.

11
------------------------------------- a
3
------------------------------------- a rima consonante
7
------------------------------------- a

Lengua: arcaísmos (fareyu, mibi, tolgas) y arabismos (habibi).

2. Texto A
Procedimiento paralelístico. La cantiga presenta una estructuraparalelística con encadenamiento. En este caso la unidad rítmica no es la estrofa sino el grupo estrófico (formado por una pareja de estrofas). El paralelismo afecta a cada grupo por separado, y consiste en lo siguiente: los primeros versos de las dos estrofas son idénticos, salvo una pequeña variación en la última palabra; lo mismo sucede con los segundos versos. El recurso poético del encadenamientorelaciona a los dos grupos estróficos mediante la repetición de:
· el 2.º verso de la 1.ª estrofa en el 1.º de la 3.ª
· y el 2.º de la 2ª en el 1.º de la 4.ª

1.er grupo estrófico




A1


Ondas de mar de Vigo


B1


se vistes meu amigo?


R


E ai Deus, se verrá cedo!






paralelismo




A2


Ondas do mar levado,


B2


se vistes meu amado?


RE ai Deus, se verrá cedo!










encadenamiento



2.º grupo estrófico




B1


Se vistes meu amigo,


C1


o por que eu sospiro?


R


E ai Deus, se verrá cedo!






paralelismo




B2


Se vistes meu amado,


C2


por que ei gran cuidado?


R


E ai Deus, se verrá cedo!






El efecto poético producido por la...