Bloque 1
Páginas: 103 (25533 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2015
3er grado Bloque 1
Inglés III
Apuntes (Traducción).
Memories
3er Grado
INGLÉS III
Unit 1
Memories
La elaboración de inglés III. Bloque 1 . Apuntes, estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales
Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica.
Secretaría de Educación Pública
JosefinaVázquez Mota
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación general:
María C r i s t i n a M a r t í n e z Mercado
Elaboración de textos:
Jezabel Barrera Fuentes
Revisión:
Jorge Barbiere Mejía
Claudia Elín Garduño Néstor
Estela Maldonado Chávez
Asesoríapedagógica:
Alejandra Montserrat Castillo Robledo
Karina Bustos Hernández
Diseño de portada e ilustraciones:
Marco Tulio Ángel Zárate
Formación y corrección:
Dirección Editorial DGME
Primera edición, 2008 (ciclo escolar 2008-2009)
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2008
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
ISBN 978-968-01-1743-7 (obra completa)
978-968-01-1744-4(bloque 1)
Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA
Table of contents
Presentation
Unit1 / Memories
8 Lesson 1 My last vacation
11 Lesson 2 I visited Veracruz
15 Lesson 3 What did you do on vacation?
18 Lesson 4 I had a terrible day yesterday
22 Lesson 5 My friend visited Mexico
25 Lesson 6 My visit to Cuernavaca
29 Lesson 7 An ancient sport
33 Lesson 8 Didyou wash your uniform?
36 Lesson 9 I didn’t do my chores
39 Lesson 10 What did Diego Rivera do?
42 Lesson 11 The Aztecs and Tenochtitlan
46 Lesson 12 Mini Check
50 Lesson 13 Who was the first presidentof the United States?
54 Lesson 14 They weren’t actors, they were muralists
57 Lesson 15 Was Iturbide the first presidentof Mexico?
61 Lesson 16 My first day at school
65 Lesson 17 We werecleaning the house
68 Lesson 18 Samuel was chewing gum when the teacher arrived
72 Lesson 19 Linda and Robert were dancing when my parents got home
75 Lesson 20 Were you washing the windows?
78 Lesson 21 Strong earthquakeshakes Mexico
82 Lesson 22 What was your family doing when the earthquakebegan?
86 Lesson 23 Mini Check
89 Lesson 24 Project:A profile book. Part one
91 Lesson 25Project:A profile book. Part two
92 Lesson 26 Project:A profile book. Part three
93 Lesson 27 Project:A profile book. Part four
94 Lesson 28 Review
96 Lesson 29 Review
99 Lesson 30 Review
101 Answer Key
109 Materialesde apoyo
111 Bibliografía
Presentación
La S e cre t a ría de Ed u ca ció n Pú b lica , co m p rom e t id a co n la co m un id ad de telesecundaria —autoridades, docentes,alumnos, padres de familia—, se
dio a la tarea de fortalecer el modelo de enseñanza-aprendizaje de esta modalidad educativa. Este modelo fortalecido ofrece materiales que apoyan de manera significativa la comprensión y dominio de los contenidos de los planes de estudio vigentes.
La serie de Apuntes Bimodales de Telesecundaria está desarrollada para que maestros y alumnoscompartan un mismo material a partir del trabajo de proyectos, estudios de caso o resolución de situaciones problemáticas. Con este objetivo se han desarrollado secuencias de aprendizaje que despiertan el interés de los alumnos por la materia, promueven la interacción en el aula y propician la colaboración y la participación reflexiva, además de que emplean una evaluación que orienta las decisiones tantodel docente como del alumno y establecen estrategias claras de vinculación con la comunidad.
Estos materiales, que la SEP pone ahora en manos de alumnos y maestros, expone de manera objetiva los temas, conceptos, actitudes y procedimientos necesarios para un mayor y mejor entendimiento de cada una de las materias que comprende la serie.
El empleo de estos Apuntes Bimodales y las sugerencias...
3er grado Bloque 1
Inglés III
Apuntes (Traducción).
Memories
3er Grado
INGLÉS III
Unit 1
Memories
La elaboración de inglés III. Bloque 1 . Apuntes, estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales
Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica.
Secretaría de Educación Pública
JosefinaVázquez Mota
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación general:
María C r i s t i n a M a r t í n e z Mercado
Elaboración de textos:
Jezabel Barrera Fuentes
Revisión:
Jorge Barbiere Mejía
Claudia Elín Garduño Néstor
Estela Maldonado Chávez
Asesoríapedagógica:
Alejandra Montserrat Castillo Robledo
Karina Bustos Hernández
Diseño de portada e ilustraciones:
Marco Tulio Ángel Zárate
Formación y corrección:
Dirección Editorial DGME
Primera edición, 2008 (ciclo escolar 2008-2009)
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2008
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
ISBN 978-968-01-1743-7 (obra completa)
978-968-01-1744-4(bloque 1)
Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA
Table of contents
Presentation
Unit1 / Memories
8 Lesson 1 My last vacation
11 Lesson 2 I visited Veracruz
15 Lesson 3 What did you do on vacation?
18 Lesson 4 I had a terrible day yesterday
22 Lesson 5 My friend visited Mexico
25 Lesson 6 My visit to Cuernavaca
29 Lesson 7 An ancient sport
33 Lesson 8 Didyou wash your uniform?
36 Lesson 9 I didn’t do my chores
39 Lesson 10 What did Diego Rivera do?
42 Lesson 11 The Aztecs and Tenochtitlan
46 Lesson 12 Mini Check
50 Lesson 13 Who was the first presidentof the United States?
54 Lesson 14 They weren’t actors, they were muralists
57 Lesson 15 Was Iturbide the first presidentof Mexico?
61 Lesson 16 My first day at school
65 Lesson 17 We werecleaning the house
68 Lesson 18 Samuel was chewing gum when the teacher arrived
72 Lesson 19 Linda and Robert were dancing when my parents got home
75 Lesson 20 Were you washing the windows?
78 Lesson 21 Strong earthquakeshakes Mexico
82 Lesson 22 What was your family doing when the earthquakebegan?
86 Lesson 23 Mini Check
89 Lesson 24 Project:A profile book. Part one
91 Lesson 25Project:A profile book. Part two
92 Lesson 26 Project:A profile book. Part three
93 Lesson 27 Project:A profile book. Part four
94 Lesson 28 Review
96 Lesson 29 Review
99 Lesson 30 Review
101 Answer Key
109 Materialesde apoyo
111 Bibliografía
Presentación
La S e cre t a ría de Ed u ca ció n Pú b lica , co m p rom e t id a co n la co m un id ad de telesecundaria —autoridades, docentes,alumnos, padres de familia—, se
dio a la tarea de fortalecer el modelo de enseñanza-aprendizaje de esta modalidad educativa. Este modelo fortalecido ofrece materiales que apoyan de manera significativa la comprensión y dominio de los contenidos de los planes de estudio vigentes.
La serie de Apuntes Bimodales de Telesecundaria está desarrollada para que maestros y alumnoscompartan un mismo material a partir del trabajo de proyectos, estudios de caso o resolución de situaciones problemáticas. Con este objetivo se han desarrollado secuencias de aprendizaje que despiertan el interés de los alumnos por la materia, promueven la interacción en el aula y propician la colaboración y la participación reflexiva, además de que emplean una evaluación que orienta las decisiones tantodel docente como del alumno y establecen estrategias claras de vinculación con la comunidad.
Estos materiales, que la SEP pone ahora en manos de alumnos y maestros, expone de manera objetiva los temas, conceptos, actitudes y procedimientos necesarios para un mayor y mejor entendimiento de cada una de las materias que comprende la serie.
El empleo de estos Apuntes Bimodales y las sugerencias...
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