BLOQUE 2 ACTIVIDAD 9
Páginas: 2 (291 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2015
Bloque 2. Caminante no hay camino… Actividad 9
9. Contraste la información de McCormick, R. (1997) con la de Ravela, P. (2008), recupere el esquema que elaboró en la actividad 3 de esta sesión ycoloque los elementos que deben considerarse para emprender un proceso de evaluación interna del centro escolar en el cual labora.
Elementos que deben considerarse para emprender un proceso deevaluación interna del centro escolar
McCormik
Ravela
Reflejar procesos de enseñanza-aprendizaje.
Fundamentarse en un amplio conjunto de datos.
Recabar juicios subjetivos, así como pruebas de tipoaparente.
Organizarse de forma abierta y democrática.
Llevar a cabo la evaluación informal, para conseguir todo tipo de información.
Centrarse a las necesidades de la escuela.
Atender los problemas decontexto institucional.
Evaluar situaciones educativas.
Ser formativa y no tanto sumativa.
Iniciar y dirigir los profesores.
Basarse en principios éticos, relacionados con la imparcialidad,confidencialidad, negociación, colaboración y rendición de cuentas.
Ver la autoevaluación como el procedimiento más positivo de rendición de cuenta; basada en el potencial para influir en el cambio.
Referentedebe ser explícito, claro y apropiado, para diseñar los instrumentos para la evaluación.
Los propósitos y consecuencias deben ser definidos desde el principio, para tomar las decisiones apropiadas enrelación a las consecuencias que se espera tenga la evaluación.
Evidencia empírica, debe cubrir de manera apropiada la diversidad de aspectos de la realidad a evaluar definidos en el referente.
Juiciode valor, es contrastar la referencia empírica con el referente.
Provocar cambios en la realidad, es la divulgación apropiada de los resultados a las audiencias que los utilizarán.
Participantes:Roselia Martinez Hernandez
Isabel Cruz Ortiz
Mariana Parada Covbos
Trinidad Cruz Chagoya
Consuela Mar Rodríguez
Ethelvina Hernández Escamilla
Adalia Flor de Maria Sánchez Guzmán
Elba Ruth Argüelles...
9. Contraste la información de McCormick, R. (1997) con la de Ravela, P. (2008), recupere el esquema que elaboró en la actividad 3 de esta sesión ycoloque los elementos que deben considerarse para emprender un proceso de evaluación interna del centro escolar en el cual labora.
Elementos que deben considerarse para emprender un proceso deevaluación interna del centro escolar
McCormik
Ravela
Reflejar procesos de enseñanza-aprendizaje.
Fundamentarse en un amplio conjunto de datos.
Recabar juicios subjetivos, así como pruebas de tipoaparente.
Organizarse de forma abierta y democrática.
Llevar a cabo la evaluación informal, para conseguir todo tipo de información.
Centrarse a las necesidades de la escuela.
Atender los problemas decontexto institucional.
Evaluar situaciones educativas.
Ser formativa y no tanto sumativa.
Iniciar y dirigir los profesores.
Basarse en principios éticos, relacionados con la imparcialidad,confidencialidad, negociación, colaboración y rendición de cuentas.
Ver la autoevaluación como el procedimiento más positivo de rendición de cuenta; basada en el potencial para influir en el cambio.
Referentedebe ser explícito, claro y apropiado, para diseñar los instrumentos para la evaluación.
Los propósitos y consecuencias deben ser definidos desde el principio, para tomar las decisiones apropiadas enrelación a las consecuencias que se espera tenga la evaluación.
Evidencia empírica, debe cubrir de manera apropiada la diversidad de aspectos de la realidad a evaluar definidos en el referente.
Juiciode valor, es contrastar la referencia empírica con el referente.
Provocar cambios en la realidad, es la divulgación apropiada de los resultados a las audiencias que los utilizarán.
Participantes:Roselia Martinez Hernandez
Isabel Cruz Ortiz
Mariana Parada Covbos
Trinidad Cruz Chagoya
Consuela Mar Rodríguez
Ethelvina Hernández Escamilla
Adalia Flor de Maria Sánchez Guzmán
Elba Ruth Argüelles...
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