bloque 2 quinto grado
Páginas: 5 (1029 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2013
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________ FECHA: ____________
EXAMEN DE ESPAÑOL TERCER BLOQUE
ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 4:
La contaminación hídrica o contaminación del agua se produce cuando se le agrega o deposita algún material o sustancia tóxica, y eso afecta a su comportamiento habitual.
La contaminación de lasaguas puede provenir de algunas fuentes naturales o de actividades humanas. En la actualidad la más importante sin duda es la provocada por el hombre
Los contaminantes del agua se pueden clasificar de diferentes maneras. Una posibilidad bastante usada es agruparlos en los siguientes cuatro grupos:
Microorganismos patógenos: son los diferentes tipos de bacterias, virus, protozoos y otrosorganismos que transmiten enfermedades como el cólera, tifus, gastroenteritis diversas, hepatitis, etc.
Desechos orgánicos: son el conjunto de residuos orgánicos producidos por los seres humanos, ganado, etc. Incluyen heces y otros materiales que pueden ser descompuestos por bacterias aeróbicas, es decir en procesos con consumo de oxígeno.
Sustancias químicas inorgánicas: en este grupo están incluidosácidos, sales y metales tóxicos como el mercurio y el plomo.
Nutrientes vegetales inorgánicos: Nitratos y fosfatos son sustancias solubles en agua que las plantas necesitan para su desarrollo, pero si se encuentran en cantidad excesiva inducen el crecimiento desmesurado de algas y otros organismos provocando la eutrofización de las aguas.
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Es un cuentosobre el agua.
b) Es una carta a una empresa que contamina con sus desechos.
c) Es un texto expositivo sobre el agua.
d) Es una anécdota del agua.
2. ¿Qué título le pondrías a este texto?
a) Las fábricas contaminantes del agua.
b) Los desechos del hombre.
c) Los peligros que enfrenta el medio ambiente.
d) Los contaminantes del agua.
Observa lo siguiente y contesta los reactivos 3 y4:
3. ¿Qué tipo de estructura es la anterior?
a) Es un borrador de un escrito.
b) Es un cuadro sinóptico.
c) Es un resumen.
d) Es un mapa.
4. ¿Qué palabra falta en el recuadro?
a) Contaminación del agua.
b) Contaminación hídrica.
c) Desechos orgánicos.
d) Bacterias.
5. Las siguientes palabras pertenecen a la familia léxica de agua, excepto:
a) Aguacero.
b) Aguado.c) Aguantar.
d) Aguardiente.
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 6, 7 y 8:
Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida.
Porque nunca me diste ni esperanza fallida,
Ni trabajos injustos, ni pena inmerecida.
Porque veo al final de mi rudo camino
Que yo fui el arquitecto de mi propio destino;
Que si extraje las mieles o la hiel de las cosas,
Fue porque en ellas puse hielo mieles sabrosas:
Cuando planté rosales, coseché siempre rosas.
… Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno:
¡Mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno!
Hallé sin duda largas las noches de mis penas;
Mas no me prometiste tan sólo noches buenas;
Y en cambio tuve algunas santamente serenas…
Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.
¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz!6. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Es una anécdota.
b) Es un poema.
c) Es un relato de amor.
d) Es una carta de vida.
7. ¿Cuántas estrofas y versos tiene?
a) 6 estrofas y 15 versos.
b) 15 estrofas y 6 versos.
c) 3 estrofas y 6 versos.
d) 6 estrofas y 6 versos.
8. ¿Qué tema trata el texto?
a) De las rosas.
b) De la paz.
c) De la vida.
d) De la miel de las rosas.
9. ¿Cómodebe leerse un poema?
a) Haciendo pausas y dándole entonación.
b) Decirlo en voz baja.
c) Gritar las frases para ser escuchado.
d) Con gracia y risa.
10. Elige la frase en sentido literal:
a) El mar con agua de perlas azules.
b) El agua es clara y fresca.
c) El agua es de brillantes frescos.
d) Tus cabellos cual serpientes vivas en el agua.
11. Elige la frase donde se lea el sentido...
EXAMEN DE ESPAÑOL TERCER BLOQUE
ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 4:
La contaminación hídrica o contaminación del agua se produce cuando se le agrega o deposita algún material o sustancia tóxica, y eso afecta a su comportamiento habitual.
La contaminación de lasaguas puede provenir de algunas fuentes naturales o de actividades humanas. En la actualidad la más importante sin duda es la provocada por el hombre
Los contaminantes del agua se pueden clasificar de diferentes maneras. Una posibilidad bastante usada es agruparlos en los siguientes cuatro grupos:
Microorganismos patógenos: son los diferentes tipos de bacterias, virus, protozoos y otrosorganismos que transmiten enfermedades como el cólera, tifus, gastroenteritis diversas, hepatitis, etc.
Desechos orgánicos: son el conjunto de residuos orgánicos producidos por los seres humanos, ganado, etc. Incluyen heces y otros materiales que pueden ser descompuestos por bacterias aeróbicas, es decir en procesos con consumo de oxígeno.
Sustancias químicas inorgánicas: en este grupo están incluidosácidos, sales y metales tóxicos como el mercurio y el plomo.
Nutrientes vegetales inorgánicos: Nitratos y fosfatos son sustancias solubles en agua que las plantas necesitan para su desarrollo, pero si se encuentran en cantidad excesiva inducen el crecimiento desmesurado de algas y otros organismos provocando la eutrofización de las aguas.
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Es un cuentosobre el agua.
b) Es una carta a una empresa que contamina con sus desechos.
c) Es un texto expositivo sobre el agua.
d) Es una anécdota del agua.
2. ¿Qué título le pondrías a este texto?
a) Las fábricas contaminantes del agua.
b) Los desechos del hombre.
c) Los peligros que enfrenta el medio ambiente.
d) Los contaminantes del agua.
Observa lo siguiente y contesta los reactivos 3 y4:
3. ¿Qué tipo de estructura es la anterior?
a) Es un borrador de un escrito.
b) Es un cuadro sinóptico.
c) Es un resumen.
d) Es un mapa.
4. ¿Qué palabra falta en el recuadro?
a) Contaminación del agua.
b) Contaminación hídrica.
c) Desechos orgánicos.
d) Bacterias.
5. Las siguientes palabras pertenecen a la familia léxica de agua, excepto:
a) Aguacero.
b) Aguado.c) Aguantar.
d) Aguardiente.
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 6, 7 y 8:
Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida.
Porque nunca me diste ni esperanza fallida,
Ni trabajos injustos, ni pena inmerecida.
Porque veo al final de mi rudo camino
Que yo fui el arquitecto de mi propio destino;
Que si extraje las mieles o la hiel de las cosas,
Fue porque en ellas puse hielo mieles sabrosas:
Cuando planté rosales, coseché siempre rosas.
… Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno:
¡Mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno!
Hallé sin duda largas las noches de mis penas;
Mas no me prometiste tan sólo noches buenas;
Y en cambio tuve algunas santamente serenas…
Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.
¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz!6. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Es una anécdota.
b) Es un poema.
c) Es un relato de amor.
d) Es una carta de vida.
7. ¿Cuántas estrofas y versos tiene?
a) 6 estrofas y 15 versos.
b) 15 estrofas y 6 versos.
c) 3 estrofas y 6 versos.
d) 6 estrofas y 6 versos.
8. ¿Qué tema trata el texto?
a) De las rosas.
b) De la paz.
c) De la vida.
d) De la miel de las rosas.
9. ¿Cómodebe leerse un poema?
a) Haciendo pausas y dándole entonación.
b) Decirlo en voz baja.
c) Gritar las frases para ser escuchado.
d) Con gracia y risa.
10. Elige la frase en sentido literal:
a) El mar con agua de perlas azules.
b) El agua es clara y fresca.
c) El agua es de brillantes frescos.
d) Tus cabellos cual serpientes vivas en el agua.
11. Elige la frase donde se lea el sentido...
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