BLOQUE 2



INSTITUTO INTERNACIONAL DE TEOLOGIA A DISTANCIA



DIDÁCTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR


NOMBRE DEL ALUMNO: Raquel Haba Salinas.
Nº de Expediente:



BLOQUE 2
TRABAJO DE APLICACIÓN Nº 3
DIDÁCTICA DE LA MORAL (II). EDUCACIÓN EN VALORES


En esta segunda parte de trabajo sobre Didáctica de la moral, vamos a centrarnos en preparar material para saber cómo trabajar los valores enel aula.

Lo haremos de tres formas diferentes:

El trabajo con un texto
El análisis y aplicación en el aula de una película infantil: Pinocho
La elaboración de una tabla de registro o mural de pared para Educ. Infantil

1 El trabajo con un texto

1 A partir de la lectura del texto de El Principito que tienes adjunto en un archivo, elige un tema de contenido moral que quieras trabajar con alumnosde 5º de Primaria.

2 Prepara un guión con los contenidos teóricos que fundamenten una explicación para esos alumnos.

3 Elabora unos apuntes personales breves sobre la teoría del tema elegido. No es posible utilizar directamente contenidos de Internet.

4 Prepara una sesión de aula (no programación de unidad didáctica) diseñando: objetivos, contenidos, actividades y criterios de evaluación sobreese contenido. (Incorpora el material al trabajo, no sólo enumeres)

5 Indica qué otros valores podrían trabajarse a partir de este texto.

El tema que he decidido tratar en esta unidad podemos extraerlo del texto del Principito, ya que es la JUSTICIA.
Dicho concepto se define como la concepción que cada época y civilización tiene acerca del sentido de sus normas jurídicas. Es un valordeterminado como bien común por la sociedad. Nació de la necesidad de mantener la armonía entre sus integrantes. Es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.
Este conjunto de reglas tiene un fundamento cultural y en la mayoríade sociedades modernas, un fundamento formal, que intervienen dentro del mismo concepto y que son explicados de la siguiente manera:

Popularmente se entiende como la disposición según la cual se castiga o se premia, según se merece cada persona. Es lo que regula la igualdad o equidad en la distribución de algo, y establece la proporción con que deben distribuirse las recompensas. Además dediferenciar cuando se sienten justos o injustos aunque no sepan cómo explicarlo.
En cuanto al texto del Principito, he podido observar cómo el autor pretende que sus lectores podamos observar como los adultos somos capaces de volver a la infancia, ya que existe una admiración por todo.
El diálogo entre los personajes es sencillo, pero a medida que vas avanzando en la lectura podemos observar cómo seva transformando en un lenguaje en el que aparecen las enseñanzas de vida que ayudarán a poder conseguir la comprensión y valoración. Por tanto, este texto nos ayuda a poder afrontar todas las enseñanzas necesarias para la vida, además de saber profundizar en el interior de la persona, y a su vez que cada uno pueda salir al exterior dicho conocimiento tan importante.
Concluiré resaltando laimportancia que nos muestra este texto, cuya finalidad es que todo ser humano se encuentre a sí mismo y encuentre sus valores, y así siempre esté dentro de él una pequeña parte de niño que todos tenemos.





APUNTES PERSONALES BREVES SOBRE LA JUSTICIA.
La justicia (del latín, iustitia) es la concepción que cada época y civilización tiene acerca del sentido de sus normas jurídicas. Es un valordeterminado como bien común por la sociedad. Nació de la necesidad de mantener la armonía entre sus integrantes. Es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.
Este conjunto de reglas tiene un fundamento cultural y en la...