BLOQUE 2

 BLOQUE 2












Analizas el género lirico

Desempeños del Estudiante
Describe los conceptos de fondo y forma en los textos liricos.
Analiza los elementos morfosintácticos de un texto.
Explica los elementos fónico-fonológicos de untexto.
Interpreta los elementos léxico- semánticos de un texto.
Ejemplifica los elementos retóricos ejemplificados en un texto.
Competencias a desarrollar
Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de distintos géneros.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Sustenta unapostura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.



Identifica, ordena, e interpreta ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó yen el que recibe.
Evalúa un texto mediante la comparación de un contenido con el otro, en función de sus conocimientos previos y nuevos.
Plantea supuestos sobre los fenómenos culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intensión y situación comunicativa.
Expresa ideas, conceptos en composicionescoherentes y creativas con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación, en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos en su vida cotidiana y académica.
Valora elpensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.

Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación.


Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.


De lo que sabes…Contesta las siguientes preguntas.

1. Para ti ¿qué es la métrica?







2. ¿Qué es el ritmo?


3. ¿Qué es la métrica?



4. ¿Qué es la sintaxis?





5. ¿Cuál es la función de las figuras retoricas?

Introducción
Después de haber estudiado algunos elementos conceptuales que te han permitido comprender y acercarte a lo que es el género lirico, en este bloque llevaras a cabo unacontinuación de este, en donde lo característico será introducirte a los elementos de análisis de un poema. Probablemente algunas veces te has hecho la siguiente pregunta: ¿Qué se requiere para poder expresar mis sentimientos o una situación vivida de una forma distinta? Para llevar a cabo una acción tan noble se necesita que te apropies de algunos procedimientos o técnicas además de un lenguaje adecuado.Este bloque te permitirá apropiarte de otros elementos conceptuales que te colocaran en la disposición, no solo de comprender un poema a partir de sus elementos de análisis, sino que además adquirirás conocimientos y habilidades para llevar a cabo la escritura de un poema en función de tu estado emocional y de la situación que te encuentres viviendo.
Para desarrollar estos propósitos esnecesario que tomes con seriedad las actividades propuestas a partir de los contenidos:
Fondo y forma
Niveles de análisis
Nivel fónico- fonológico
Nivel morfo- sintáctico
Nivel léxico- semántico.

El dominio conceptual de estas categorías será de gran ayuda para que aprendas a expresarte, para que adquieras herramientas comunicativas y crees un espacio de dialogo contigo mismo y con tu entorno....