Bloque 4
Páginas: 10 (2287 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2012
PLANIFICACION DIDACTICA CURRICULAR: BLOQUE 4
DATOS INFORMATIVOS.
ESCUELA FISCAL No 60 RUMIÑAHUI
PROFESOR (A): Lcda. Georgina Tobar de Martínez.
AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA: Quinto AÑO LECTIVO: 2011 - 2012
TITULO: SOY SOLIDARIO Y FRATERNO
TIEMPO: 6 semanas Fecha de inicio:Fecha de inicialización:
EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir. La protección del medio ambiente.
AREA: LENGUA Y LITERATURA
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
BLOQUE CURRICULAR 4: Rimas
OBJETIVO EDUCATIVO. Comprender, analizar y producir textos literarios, cuentos, rimas y leyendas popularesapropiadas con la especificidad literaria para conocer, validar, disfrutar y criticar desde la expresión artística.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Comprender, analizar y producir rimas de acuerdo con sus características especificas para lograr el disfrute, desarrollo de la creatividad y valorarlos como fuente de placer y transmisores de cultura.
| || | | EVALUACION |
|DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO|CONOCIMIENTOS |ESTRATEGIAS METODOLOGICAS |RECURSOS |INDICADORES TECNICAS E |
|| |(PRODUCTIVAS Y SIGNIFICATIVAS) | |ESENCIALES INSTRUMENTOS |
|Escuchar variedad de rimas en |Rimas y cuentos o cuentos y rimas |PROCESO (pensamiento lógico) | | | ||función de identificar el papel |Página 118-119 | |Textos |Escucha variedad de rimas e indica|Técnica: Observación |
|del sonido en la poesía y su | |Reconocer: la situación |Rimas |el propósito estético de la misma.|Instrumento:Lista de cotejo |
|propósito estético. | |comunicativa para las rimas |Poemas | | |
| | |Seleccionar: palabras o frases que|Guía para docentes || |
| | |tiene el mismo sonido al final. |Cuadernos de trabajo | | |
| | |Anticipar: Activar toda la |Pág. 113 - 114| | |
| | |información que se tiene sobre las| | | |
| | |rimas. || | |
| | |Indicar las características de las| | | |
| | |mismas....
DATOS INFORMATIVOS.
ESCUELA FISCAL No 60 RUMIÑAHUI
PROFESOR (A): Lcda. Georgina Tobar de Martínez.
AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA: Quinto AÑO LECTIVO: 2011 - 2012
TITULO: SOY SOLIDARIO Y FRATERNO
TIEMPO: 6 semanas Fecha de inicio:Fecha de inicialización:
EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir. La protección del medio ambiente.
AREA: LENGUA Y LITERATURA
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
BLOQUE CURRICULAR 4: Rimas
OBJETIVO EDUCATIVO. Comprender, analizar y producir textos literarios, cuentos, rimas y leyendas popularesapropiadas con la especificidad literaria para conocer, validar, disfrutar y criticar desde la expresión artística.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Comprender, analizar y producir rimas de acuerdo con sus características especificas para lograr el disfrute, desarrollo de la creatividad y valorarlos como fuente de placer y transmisores de cultura.
| || | | EVALUACION |
|DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO|CONOCIMIENTOS |ESTRATEGIAS METODOLOGICAS |RECURSOS |INDICADORES TECNICAS E |
|| |(PRODUCTIVAS Y SIGNIFICATIVAS) | |ESENCIALES INSTRUMENTOS |
|Escuchar variedad de rimas en |Rimas y cuentos o cuentos y rimas |PROCESO (pensamiento lógico) | | | ||función de identificar el papel |Página 118-119 | |Textos |Escucha variedad de rimas e indica|Técnica: Observación |
|del sonido en la poesía y su | |Reconocer: la situación |Rimas |el propósito estético de la misma.|Instrumento:Lista de cotejo |
|propósito estético. | |comunicativa para las rimas |Poemas | | |
| | |Seleccionar: palabras o frases que|Guía para docentes || |
| | |tiene el mismo sonido al final. |Cuadernos de trabajo | | |
| | |Anticipar: Activar toda la |Pág. 113 - 114| | |
| | |información que se tiene sobre las| | | |
| | |rimas. || | |
| | |Indicar las características de las| | | |
| | |mismas....
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