Bloque 5 Y 6

NOMBRE DEL ALUMNO(A):
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ANTOLOGÍA LITERATURA 2

BLOQUE 5 Y 6.

SELECCIÓN DE TEMAS.
Antes de iniciar con el contenido de los temas seleccionados tra-baja como se te indica en cada actividad.
ACTIVIDAD 1 CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO.
1. ¿Qué entiendes por contexto?
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2. ¿Cuál es el contexto de tu entorno familiar?
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3. ¿Cuál es elcontexto de tu entorno escolar?
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EL RENACIMIENTO.
Contextualización histórica, cultural y geográfica.
El Renacimiento es un movimiento cultural que surge en Italia en torno al 1400. Marca el salto de la época Medieval a la Edad Mo-derna ytrae consigo una gran transformación cultural, no sólo de las artes, sino también de las ciencias, de las letras y de las for-mas depensamiento.
El Renacimiento se caracteriza por el rechazo de muchos de los principios del conocimiento medieval y por la admiración de anti-güedad grecorromana. Pretende recuperar el saber clásico, en el que busca una nueva escala de valores para el individuo.Frente a la sociedad medieval, en la que todo giraba en torno a la idea de Dios, durante el Renacimiento, el hombre pasa a ser el centro del universo. Emplea la razón como fuente del conocimiento y busca la verdad a través de la reflexión personal y de la investí-gación.
Los rasgos esenciales son el redescubrimiento de la cultura clásica griega y romana, el Humanismo y el antropocentrismo. El arterenacentista girará en torno del ser humano, pero eso no significa que deje de ser religioso, sino que además de la Iglesia, aparecerán nuevos mecenas como, por ejemplo, los ricos comerciantes o la monarquía.
Gracias al nuevo mecenazgo, el arte deja de desempeñar exclu-sivamente funciones religiosas y aparecen nuevos géneros y temas como los retratos, el desnudo, el paisaje o los cuadrosmitológicos. Y además de iglesias, también se construyen palacios, ayuntamientos, universidades, etc.

El artista, que durante la Edad media era considerado como un artesano, empieza a ser valorado por su dimensión intelectual y sale del anonimato. Ya no se valora el arte sólo por su utilidad, sino que se busca en él la belleza. Las obras de arte dejan de ser objetos que tienen que cumplir necesariamenteuna función y pasan a ser consideradas como objetos autónomos. Esta nueva concepción promoverá el coleccionismo.
Etapas
El Renacimiento surge en Italia en el siglo XV de la mano del Hu-manismo, mientras que en el resto de Europa perdura el gótico tardío medieval. Distinguimos dos etapas dentro del Renacimiento italiano, la primera, en el siglo XV, denominada Quattrocento; y el Cinquecento, en elsiglo XVI.
Por Europa se difunde en el siglo XVI, y aunque seguirá los modelos del Renacimiento italiano, al salir de Italia, sufre las influencias de las distintas regiones, por lo que en cada país tendrá características distintas.
En Francia, por ejemplo, se difunde rápidamente gracias a la actitud del monarca Francisco
I. Pueden distinguirse dos periodos: uno en el que perduran lasestructuras góticas con ornamentación renacentista, y otro en el que se dejan las estructuras medievales y se pasa a las romanas del Renacimiento.
En España se desarrolla en tres fases. El Plateresco, caracteri-zado por una abundante ornamentación muy minuciosa de influencia florentina y lombarda. El periodo greco - romano, durante el reinado de Carlos I, que da mayor relevancia a lo arquitectónico,...