Bloque de parada-trabajo alexander salamanca

EDUCACIÓN, GOBERNABILIDAD DEMOCRÁTICA
GOBERNABILIDAD DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
El acceso a la educación básica de calidad.
Prioridad por resolver problemas de cobertura a nivel educacional.Contribuye a la creación de mantenimiento de una cultura cívica democrática.
Conocimiento acerca de cómo funciona el sector público.
Identificación con los valores democráticos.
Disposición arespaldar y participar políticamente.
Capacidad de formar un juicio de las instituciones, procesos y elites políticas actuales.
La familia es el 1 agente de socialización.
Sirve como canal paramovilidad y el acenso social.
En cuanto a la educación superior que sea abierta, de preparación, que permita examinar y discutir.
Crear instancias que permitan el dialogo. Se refiere a la capacidadpara atender las demandas y las necesidades de educación de la población escolar y de la sociedad.
Hace énfasis al mismo tiempo en valores individuales y en valores colectivos.
El reto más difícil esencontrar el equilibrio entre los valores individuales y colectivos de los sistemas educativos.
Se apoya en la legitimidad de la representación política, en la capacidad o eficiencia del sistemapolítico y en la participación de los diversos actores
La participación social es un fundamento importante que forma parte de la gobernabilidad de los sistemas educativos.
Un sistema educativo esconsiderado legítimo en función de la confianza que crea el propio sistema, resolviendo los problemas externos como internos.
La participación social en la escuela implica la incorporación activa de lafamilia al control democrático del centro del docente.
La participación social de la sociedad de la comunidad apunta, asimismo, a las políticas educativas
Los sistemas educativos tiene que sereficientes.
Reclama una mayor atención a la cualificación de personal propio de la administración.
Atender a la planificación educativa e implantar un sistema de evaluación de la misma organización...