Bloque Español

ESCUELA : PRIMARIA FRANCISCO VILLALOCALIDAD: LA ESTACIÓN PROYECTO: EMPLEAR TABLAS PARA EL REGISTRO DE DATOS.GRADO: PRIMERO CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 |
ASIGNATURA | | CAMPO FORMATIVO | AMBITO | APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXIÓN | COMPETENCIA QUE SE FAVORECEN | PRODUCCION PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO |
ESPAÑOLBLOQUE: 11 || LENGUAJE Y COMUNICA -CIÓN | LITERA-TURA | *Utilizar las tablas como recurso para ordenar información.*Identifica las diferencias entre texto y tabla.*Interpreta datos contenidos en una tabla.* Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas. | COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN *Tablas como recurso para ordenar información.*Interpretación de datos en tablas deregistro.*Diferencias entre texto y tabla.PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS*Características y funciones de tablas para el registro de datos.CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFIA.*Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.*Correspondencia grafonética.*Valor sonoro convencional.*Concordancias de género y número.*Segmentación de la escritura convencional | *Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender.*Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comonicativas.*Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.*Valorar la diversidad lingÜistica y cultural en México. | Registro de la frecuencia de los juegos de patio de los alumnos en el salón.*Llenado de tablas por los alumnos.*Discusión grupal sobre losdatos registrados en la tabla.PRODUCTO FINALTabla de registro de juegos para publicar en el periódicoescolar |

ESTÁNDARES DE ESPAÑOL1.- Procesos de lectura e interpretación de textos.2.- Producción de textos escritos.3.- Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.4.- Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.5.- Actitudes hacia el lenguaje. |ACTIVIDADES PERMANENTES PARA PRIMER GRADO * Lectura de palabras. * Lectura y escritura de nombres propios. * Lectura de las actividades de la rutina diaria. * Lectura de los nombres de otros. * Juegos de mesa para anticipar lo que está escrito. * Formar palabras con letras justas. * Sobres de palabras. * Juegos para completar y anticipar la escritura de palabras. * Lectura yescritura de palabras y frases. |

ESTÁNDARES DE MATEMÁTICAS1.- Sentido numérico y pensamiento algebraico2.- Forma, espacio y medida3.- Manejo de la información4.- Actitud hacia el estudio de las matemáticas. |

CAMPO FORMATIVO | ASIGNATURA | BLOQUE | EJE | COMPETENCIA | APRENDIZAJES ESPERADOS | EJES. | FORMA ESPACIO Y MEDIDA |
Pensamiento matemático | MATEMATICAS | ll | Sentido numéricoYpensamiento algebraico. | Resolver problemas de manera autónoma*Comunicar información matemática*Validad procedimientos y resultados.*Manejar técnicas eficientemente. | *Utilizar los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral. | SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTOALGEBRAICO..*Identificar el uso de los números ordinales para colocar objetos, o para indicar el lugar que ocupadentro de una colección de hasta 10 elementos.*Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).PROBLEMAS ADITIVOS*Análisis de la información que se registra al resolver problemas de suma o resta usando los signos +, -, =.. * | MEDIDA*Registro de actividades realizadas en un espació de tiempo determinado. |
Exploración de la naturaleza y la sociedad. | Naturaleza y la sociedad |II | SOY PARTE DE LA NATURALEZA | *Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo. | *Describe características de los componentes naturales del lugar donde vive. Sol, agua, suelo ,ríos, montañas, lagos, animales y plantas silvestres*Distingue cambios en la naturaleza durante el año debido al frío calor, lluvia y viento. | *Describir para quéSirven las partes externas de su cuerpo y la...