BLOQUE II 4 4 2 ESTILOS DE APRENDIZAJE INTERSEMESTRAL

COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE MICHOACÁN

IDEAS CENTRALES
DE LOS MODELOS
ESTILOS DE APRENDIZAJE
M.I.E. Méntor Rodríguez Rdz
Asesor y Orientador Educativo del
CEDMM_COBAEM

COMPONENTES YPREFERENCIAS
DE VARK
Neil Fleming y Colleen Mills
VISUAL
Imágenes
Cuadros
Diagramas
Círculos
Flechas
Láminas

LECTURA/ESCRI
TURA
Preferencias por todo lo
que tenga que ver con
leer o escribir

AUDITIVOExposiciones
orales
Conferencias
Discusiones
QUINESTÉSICO
Preferencias por lo que
involucre experiencia y
práctica (Simulada o
real)

Preferencias
Instruccionales
de profesores
Reactivos
Estrategias deenseñanzaaprendizaje

ESTILOS COGNITIVOS
Herman Witkin (1977)
 Dependencia

e independencia de campo
 Holistas y serialistas
 Niveladores y afiladores
 Impulsivos y reflexivos

ESTÍMULOS YELEMENTOS
DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
Rita Dunn y Kenneth Dunn (1999)
ELEMENTOS

ESTÍMULOS
AMBIENTE

Sonido

Luz

Temperatura

Diseño

EMOCIONAL

Motivación

Persistencia

Responsabilidad

EstructuraSOCIOLÓGICO

Uno mismo

Par

Equipo

Adulto

FISIOLÓGICO

Percepción

Alimento

Tiempo

Movimientos

PSICOLÓGICO

Global

Hemisferios

Impulsivo

Reflexivo

Analítico

Amigos

Velocidad

Experienciaconcreta

ACOMODADOR

DIVERGENTE

Experimentación
activa

Observación
reflexiva

CONVERGENTE

Conceptualización
abstracta

ASIMILADOR
MODELOS DE EXPERIENCIAS
DE APRENDIZAJE
REACTIVOS Y
CARACTERÍSTICASDAVID KOLB (1989)

Experiencia
concreta

DINAMICOS
(¿Qué pasaría
si…?)
Experimentación
activa

Der

Izq

Der
Izq

Der

Der

SENTIDO
Izq
COMÚN (¿Cómo
funciona?)

IMAGINATIVOS
(¿Por qué)

IzqConceptualización
abstracta

Observación
reflexiva

ANALÍTICOS
(¿Qué?)
SISTEMA 4MAT
HEMISFERIOS
CARACTERÍSTICAS
Berenice Mc-Carthy (1987)

PREFERENCIAS
REACTIVOS
TIPOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

ESTILOS DEAPRENDIZAJE POR MEDIO DEL
INDICADOR DE TIPOS PSICOLÓGICOS
Carl Jung
Katharine Briggs
Isabel Briggs Myers (1999)
Extroversión (E)
Sensorial (S)
Racional (R)
Juicio (J)

Introversión (I)
Intuición (N)...