Bloque i confeccion del vestido

PLANEACIÓN POR BLOQUE

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PABLO DE LA LLAVE” CLAVE: 30DES0046F PRIMER GRADO PRIMER BIMESTRE BLOQUE 1


BLOQUE I TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Técnica y tecnología Técnica
Tecnología  Distingue a la técnica como un sistema simple compuesto de prácticas sociales, habilidades prácticas y conocimientos que sirven para lograr un fin o resolver un problema. Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía y artefactos.
 Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.  Identifican a la técnica como práctica social que forma parte importante de su vida cotidiana
 Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentalespara el logro de determinados fines
 Destacan la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para definir la creación y uso de las técnicas en contextos sociales e históricos
 Caracterizan la tecnología como el área de conocimiento que estudia a las técnicas

No. Y tiempo de Sesiones DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONESLAS TÉCNICAS EN LA VIDA COTIDIANA







Los productos de la técnica en los contextos familiar y escolar: artefactos, procesos y servicios.













La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.
Trabajar por equipos para identificar y describir las técnicas presentes en la comunidad, bienes y servicios que producen.
Diferenciarentre la vida rural y la ciudad, así como entre las técnicas para la confección del vestido entre un lugar y otro
Dibujar los artefactos u objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar y en la escuela. analizar y reflexionar sobre como se obtuvieron, reconocer que son productos de la técnica e identificar entre ellos a los productos de las técnicas de la industria del vestido y su importancia parala satisfacción de necesidades sociales
Describir las necesidades de vestido individuales, grupales y sociales y los procesos que las satisfacen: identidad, moda religión, rituales, estatus o prestigio, contextos culturales e identitarios, requerimientos para llevar a cabo oficios y profesiones entre otros.

Elaborar un diagrama general en el que se indiquen las técnicas empleadas para el cortey manufactura de ropa. A través del análisis del proceso, identificar las diversas clases de técnicas y sus relaciones, así como el papel de la organización en los procesos productivos.
Por medio de un mapa conceptual identificar cuales son las acciones estratégicas y acciones instrumentales en los procesos técnicos de la industria del vestido e identificar los componentes que definen a lastécnicas.
Trabajo de investigación de campo (manejo de fichas bibliográficas)


Trabajo de investigación.


Láminas


Imágenes



Línea del tiempo



Marcadores, rotafolio, Pintarrón
Capacidad de aplicar el conocimiento tecnológico.

Habilidad

Destreza.

Participación.

Tareas.





















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BLOQUE I TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Técnica y tecnología Técnica
Tecnología  Distingue a la técnica como un sistema simple compuesto de prácticas sociales, habilidades prácticas y conocimientos que sirven para lograr un fin o resolver un problema.
 Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjuntoarticulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía y artefactos.
 Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.  Identifican a la técnica como práctica social que forma parte importante de su vida cotidiana
 Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentales para el logro de determinados fines
 Destacan la...