BLOQUE I

BLOQUE I

MUNDIAL, REVOLUCION MEXICANA,CHINA Y RUSA.

BLOQUEIV

SE RECOMIENDA APOYAR A SU HIJO AL IDENTIFICAR LA DURACION Y SECUENCIA DE LOS PROCESOS RELACIONADOS CON EL PERIODO DE ENTREGUERRAS, LASEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y EL INICIO DE LA GUERRA FRIA. PARA LOGRARLO DEBE UBICAR EN MAPAS LOS PAISES PROTAGONISTAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y LA DIVISION DEL MUNDO EN CAPITALISTAS Y SOCIALISTAS.EN CLASE SE LE ORIENTARA EN EL TRAZADO DE ESQUEMAS, DIAGRAMAS Y LINEAS DEL TIEMPO DONDE UBIQUE TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LOS COMFLICTOS INTERNACIONALES; ASI MISMO LO EFECTOS QUE TUVIERON LOS AVANCESCIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS EN LA GUERRA.

BLOQUEV.

ES NECESARIO APOYAR A SU HIJO AL IDENTIFICAR LA DURACION, SECUENCIA Y SIMULTANEIDAD DE LOS PROCESOS DE INTEGRACION EN EL MUNDO LOCALIZANDO LOSPRINCIPALES BLOQUES ECONOMICOS: SOCIALISMO Y CAPITALISMO;ASI COMO LAS REGIONES DE CONFLICTO PETROLERO. PARA LOGRARLO DEBE IDENTIFICAR PERSONAJES Y LUGARES RELACIONANDO CUATRO AMBITOS: POLITICO,ECONOMICO, SOCIAL Y CULTURAL. EN CLASE SE LE FORMULARAN INTERROGANTES SOBRE PERSONAJES,FECHAS Y LUGARES DONDE UBIQUE LOS SUCESOS Y PROCESOS DEL FIN DE LA GUERRA FRIA,LA GLOBALIZACION ECONOMICA EN EL MUNDO YSUS CONSECUENCIAS SOCIALES.

TERCEROS

BLOQUE I

SE RECOMIENDA APOYAR A SU HIJO AL LOCALIZAR LAS CULTURAS DEL MEXICO PREHISPANICO,LAS EXPEDICIONES DE DESCUBRIMIENTO,CONQUISTA Y EL AVANCE D LACOLONIZACION DE NUEVA ESPAÑA. PARA LOGRARLO DEBE IDENTIFICAR Y COLOREAR EN MAPAS LAS REGIONES Y HORIZONTES CULTURALES DEL MUNDO PREHISPANICO. EN CLASE SE LE PROPORCIONARA EL MATERIAL DIDACTICO DONDERELACIONE LA CONQUISTA Y EXPEDICIONES EUROPEAS.

BLOQUEII

ES NECESARIO APOYAR A SU HIJO AL ORDENAR SECUENCIALMENTE HECHOS Y PROCESOS RELACIONADOS CON LAS REFORMAS BORBONICAS Y LA INDEPENDENCIA DE MEXICO,UTILIZANDO TERMINOS COMO SIGLO, DECADA Y AÑO, PARA LOGRARLO DEBE ELABORAR LINEAS DEL TIEMPO. EN CLASE SE LE APOYARA EN LA EXPLICACION DE ESQUEMAS DESCRIPTIVOS, DIAGRAMAS DONDE SE ANALIZAN CAUSAS Y...