BLOQUE I
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2015
BLOQUE I. EL ACCESO A LA EDUCACION BASICA
Propósitos:
Al estudiar los temas y analizar las actividades correspondientes a este bloque se busca que los estudiantes:
1. Identifiquen la dimensiónde problemas de acceso de la educación básica y su distribución regional y social.
2. Reconozcan las poblaciones específicas y regiones que concentran el problema de acceso a la educaciónbásica.
3. Analicen en forma inicial, las relaciones entre desigualdad social y económica y desigualdad de oportunidades educativas.
TEMAS
1. El crecimiento de la matricula de educación básica y elrezago educativo. Evolución reciente.
2. El acceso a la educación básica en la actualidad: relación entre la población en edad escolar y matricula de los servicios educativos. Panorama nacional yestatal.
3. Distribución regional y social de los problemas de acceso. Características de la población que no accede a los servicios.
Actividades
1. Realizar ejercicios de manejo de representaciónde los datos (graficas y tablas) de la matricula de la educación preescolar, primaria y secundaria con el fin de observar sus tendencias en los últimos 12 años e identificar sus variaciones entre2000, 2005, 2007 2009 y el ciclo escolar 2014-2015.
¿Cuales era la matricula total de cada nivel en 2010? ¿Qué nivel educativo ha crecido más? ¿Qué diferencias existen entre la matricula total decada nivel en un mismo año? ¿Qué significan estas diferencias? ¿En qué nivel educativo es probable que existan problemas de cobertura?
2. Censo general de población y vivienda 2010, el programanacional de educación vigente y el informe de labores 2014-2015 de la SEP.
3. Jd
4. Elaborar un ensayo, con base en la información anterior, donde se describa la situación actual del acceso a laeducación básica, considerando los logros, los retos pendientes y algunas propuestas de solución a los problemas detectados.
TAREA
Hacer una bitácora de las clases hasta fin de semestre
Propósitos:
Al estudiar los temas y analizar las actividades correspondientes a este bloque se busca que los estudiantes:
1. Identifiquen la dimensiónde problemas de acceso de la educación básica y su distribución regional y social.
2. Reconozcan las poblaciones específicas y regiones que concentran el problema de acceso a la educaciónbásica.
3. Analicen en forma inicial, las relaciones entre desigualdad social y económica y desigualdad de oportunidades educativas.
TEMAS
1. El crecimiento de la matricula de educación básica y elrezago educativo. Evolución reciente.
2. El acceso a la educación básica en la actualidad: relación entre la población en edad escolar y matricula de los servicios educativos. Panorama nacional yestatal.
3. Distribución regional y social de los problemas de acceso. Características de la población que no accede a los servicios.
Actividades
1. Realizar ejercicios de manejo de representaciónde los datos (graficas y tablas) de la matricula de la educación preescolar, primaria y secundaria con el fin de observar sus tendencias en los últimos 12 años e identificar sus variaciones entre2000, 2005, 2007 2009 y el ciclo escolar 2014-2015.
¿Cuales era la matricula total de cada nivel en 2010? ¿Qué nivel educativo ha crecido más? ¿Qué diferencias existen entre la matricula total decada nivel en un mismo año? ¿Qué significan estas diferencias? ¿En qué nivel educativo es probable que existan problemas de cobertura?
2. Censo general de población y vivienda 2010, el programanacional de educación vigente y el informe de labores 2014-2015 de la SEP.
3. Jd
4. Elaborar un ensayo, con base en la información anterior, donde se describa la situación actual del acceso a laeducación básica, considerando los logros, los retos pendientes y algunas propuestas de solución a los problemas detectados.
TAREA
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