Bloque V. Salud, Ambiente Y Calidad De Vida.

AUTOR: MIGUEL ISLAS pollorassmus@hotmail.com
BLOQUE V. SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA.
3).- Biología, tecnología y sociedad (ámbitos: del ambiente y la salud, el conocimiento científico y latecnología):
IDENTIFICAR:
Palabras clave.
• ¿Qué tipo de organismos habitan en el cuerpo humano y cómo influyen en los procesos vitales y en la salud?
• ¿Qué causa la descomposición de los alimentos,qué efectos puede traer su consumo y de qué manera se ha buscado evitar o retrasar este proceso a través de la historia?
• ¿Cómo promover la participación de la comunidad escolar para reducir lageneración de residuos domésticos o escolares?
• ¿Cuál es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad en los hábitos de consumo de alimentos, bebidas o cigarros, entre otros, en el lugar donde vivo?PROPÓSITOS:
Que los alumnos:
* Apliquen sus competencias para el aprendizaje permanente, manejo de la información, manejo de situaciones y el trabajo en equipo.

Este propósito me pide quedesarrolle o fortalezca en el alumno cuatro competencias de las cinco competencias para la vida marcadas:

1) Competencia para el aprendizaje permanente.
2) Competencia para el manejo delainformación.
3) Competencia para la convivencia.
4) Competencia para el manejo en sociedad.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

* Plantea hipótesis congruentes con la problemática del proyecto.* Plantea estrategias diferentes y elige la más conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender la resolución de situaciones problemáticas.

* Muestra autonomía al tomar decisionesrespecto a la elección y el desarrollo del proyecto.

* Participa en las actividades de equipo manifestando solidaridad, responsabilidad y equidad.

* Analiza información obtenida de diversosmedios y selecciona aquella que es relevante para el logro de sus propósitos.

* Organiza y sintetiza la información derivada del proyecto.

* Reconoce retos y dificultades en el desarrollo...