Bloque

I) FINALIDADES DE LA ASIGNATURA
Identificar y resolver problemas relacionados con las satisfacción de necesidades, en los cuales técnico ofrece diversas alternativas. Analizar y reflexionar en torno a los procesos técnicos y sus condiciones de vida, de modo que puedan tener una intervención responsable e informada.
Diseñar, planear, construir, manipular y transformar objetos y materialesdiversos con el fin de atender una necesidad o resolver un problema; todos estos aspectos son relevantes para la comprensión de los procesos y productos creados por el ser humano. Desarrollar proyectos técnicos que permitan el pensamiento reflexivo, así como la promoción de valores y actitudes relacionadas con la colaboración, la convivencia, la curiosidad, la iniciativa, la autonomía, el respeto, laequidad y la responsabilidad.
Responder a situaciones imprevistas, afrontar y desarrollar mejoras a las condiciones de vida actual y futura. Mantener una relación armónica entre la sociedad y la naturaleza, a partir de la promoción de hábitos responsables de uso y creación de objetos, así como la valoración de los efectos sociales y naturales de la técnica.
Comprender la relación entre eldesarrollo técnico y los cambios en las formas de vida.
















II) PROPÓSITOS DEL CURSO PRIMER GRADO: Se propone desarrollar un conjunto de habilidades que le permiten al alumno el reconocimiento de las capacidades del cuerpo humano para poner en práctica un conjunto de acciones de carácter estratégico e instrumental orientadas a un propósito determinado. Asimismo, se analizael concepto de delegación de funciones, como la construcción, uso de herramientas y de máquinas que potencian las capacidades humanas en correspondencia con las características de los materiales sobre las cuales se actúa, los tipos de energía y las acciones realizadas. También se motiva el desarrollo de capacidades para el empleo de la representación de los procesos y productos tecnológicos comouna actividad fundamental para registrar y comunicar las características de los mismos.
Estas actividades permitirán un acercamiento al análisis de los factores contextuales, tanto del entorno natural como sociocultural: intereses, necesidades, conocimiento e información, Ser propone la ejecución de un proyecto basado en la reproducción técnica, que permita articular y analizar todos lo contenidosdesde una perspectiva sistémica con énfasis en los procesos productivos.

SEGUNDO GRADO: Se propicia el análisis de los procesos técnicos y la intervención en ellos como procesos productivos. Con base en esto se busca establecer la relación entre el desarrollo de los conocimientos técnicos y los conocimientos científicos y sociales para la configuración de diversos campos tecnológicos. Sepropone que a través de diversas intervenciones técnicas, de un determinado campo, se identifiquen las relaciones entre el conocimiento tecnológico y los conocimientos científicos y los alumnos comprendan su importancia y resignificación en los procesos de cambio técnico. Asimismo se plantea el reconocimiento de las interacciones entre la técnica, la sociedad y la naturaleza, sus mutuas influencias enlos cambios culturales, en la adaptación de medidas preventivas y en una evaluación técnica que permita considerar las posibles modificaciones no deseadas en los ecosistemas y sus efectos en la salud humana, según las diferentes fases de los procesos.

TERCER GRADO: Identificara y trazará con facilidad los dibujos de estudio de proyecto y los dibujos de definición del producto terminado(ensambles de madera y los tipos de roscas de tornillo) y su aplicación práctica en la vida diaria.












III) DIAGNÓSTICO
PRIMER GRADO.

Todos los alumnos están contentos de estar en el taller de Dibujo Técnico, por lo que tiene unos deseos enormes de aprender. Del contenido Programático que se explicó el manejo de los instrumentos de dibujo y el trazo de los diferentes tipos de...