bloque3


COLEGIO MAKARENKO

ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO
SEMESTRE 2012-2013-II
CUADERNO DE TRABAJO, PRIMER PARCIAL
PROFESOR: RUBEN JOSÉ VERA GUTIÉRREZ
PROFRA: INÉS HERNÁNDEZ SANTIAGO
Nombre del alumno y grupo

Turno

Calificación

Observaciones





CONTENIDOS
BLOQUE I
DESCRIBE LOS ASPECTOS TEÓRICOS DE LA ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO.

1.1. Identifica las categoríasde análisis socioeconómico:
1.1.1. Estructura económica.
1.1.2. Superestructura.
1.1.3. Infraestructura.
1.1.4. Tipos de cambio social.

1.2. Conceptualiza:
1.2.1. Crecimiento, desarrollo y subdesarrollo económico.

1.3. Reconoce los elementos del desarrollo:
1.3.1. Recursos humanos.
1.3.2. Recursos naturales.
1.3.3. Formación de capital.
1.3.4. Cambio tecnológico e innovación.1.4. Identifica las principales teorías del crecimiento económico:
1.4.1 Capitalismo periférico.
1.4.2. Modelo clásico.
1.4.3. Ciclos económicos.
1.5. Reconoce los factores que indican el crecimiento económico:
1.5.1. Finanzas.
1.5.2 Indicadores económicos
1.5.3. Inversión y formación de capital.
1.5.4. PIB.
1.5.5 Distribución del ingreso.








BLOQUE II


IDENTIFICA LOSMODELOS ECONÓMICOS DE MÉXICO DEL PERÍODO 1970-1982.
2.1. Identifica los objetivos, características y aspectos más sobresalientes de los modelos económicos precedentes a 1970:

2.1.1. Sustitución de Importaciones.
2.1.2. Desarrollo Estabilizador.
2.1.3. Reconoce los puntos de crisis del Desarrollo Estabilizador.
2.1.4. Conoce las causas y consecuencias del movimiento estudiantil del 68.

2.2.Reconoce el Modelo de Desarrollo Compartido:

2.2.1. Política Económica.
2.2.2. Política Social.

2.3. Reconoce el Modelo de Alianza para la Producción:

2.3.1. Política Económica.
2.3.2. Política Social.
2.3.3. Auge petrolero.
2.3.4. Endeudamiento externo.
2.3.5. Especulación financiera.
2.3.6 Crisis agroalimentaria.
2.3.7. Contracción del gasto social







Introducción.La asignatura Estructura socioeconómica de México, tiene como finalidad proporcionar al estudiante los elementos teórico- metodológicos que le permitan analizar, comprender y explicar los cambios estructurales que se generan nivel económico, político, social y cultural en la sociedad mexicana y su relación con el contexto internacional; a partir de distintas perspectivas teóricas que muestran lainfluencia de desarrollo económico, científico y tecnológico con la que explicará los cambios propios de su comunidad y los problemas que ésta enfrenta, proponiendo alternativas de solución.
En el primer bloque se abordan los conceptos y teorías básicas que permiten comprender la estructura económica y social de México, en el segundo, se exponen las características, resultados y el impacto socialde los Modelos Económicos implementados en México entre los años 1970-1982.

Cabe destacar que la asignatura de Estructura Socioeconómica de México contribuye en gran forma al desarrollo de las competencias genéricas en el estudiante, cuando se autodetermina y cuida de sí al expresar sus emociones y manejarlas de forma constructiva tanto en mensajes orales como escritos.

Cultiva lacomunicación interpersonal que contribuye a su desarrollo humano y de quienes lo rodean; se expresa y se comunica al utilizar los textos, tanto los que le sirven de modelo como los elaborados por él mismo, los cuales pueden llevar una enorme carga emocional, con la cual se identifica e identifica su entorno.

Piensa crítica y reflexivamente al trabajar un organizador de ideas, ordena información deacuerdo a categorías, jerarquías y relaciones, así mismo cuando valora una hipótesis o selecciona las ideas principales de un texto; aprende de forma autónoma cuando en los procesos comunicativos y en el análisis de textos define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

Recuerda que es importante que la lectura y ejercicios los vayas realizando al mismo tiempo que se...