Bloqueos creativos

Facilitadores y obstáculos de la creación bloqueos creativos
Objetivo de Aprendizaje
Reconocer la importancia de la creatividad y la forma en que nosotros creamos algunos bloqueos.

Facilitadores y obstáculos de la creación
Defi­nitivamente para comprender el desarrollo creativo que puede tener una persona se tiene que tomar en cuenta su
Historia de vida. Los factores que handeterminado su interacción con el medio ambiente en los diversos niveles (físico,
Cognitivo, afectivo y sociocultural) marcan de manera defi­nitiva la capacidad de desarrollo del pensamiento creativo que un sujeto puede presentar.

Factores que inhiben la creatividad
Aunque todos somos potencialmente creativos, la creatividad es un rasgo que en algunas personas se manifi­esta en grado eminente y enotras en grado muy modesto; en de­finitiva, una facultad que unos han sabido educar y otros han dejado atrofi­ar.
Como todos los rasgos de la personalidad, es un derivado de la herencia biológica en combinación con el medio ambiente.

Para el desarrollo de la creatividad de un sujeto cualquiera es de vital importancia conocer su interacción con el medio, detectando y diagnosticando losinflujos positivos como negativos. Unos y otros se catalogan en cuatro órdenes: físico, cognoscitivo, afectivo y sociocultural. Por supuesto, éstos fácilmente se traslapan y, a veces, se confunden.

1. Obstáculos
a) De orden físico. En relación a éstos puede verifi­carse aquello de que los extremos se tocan. Un medio monótono, súper tranquilo, estático, puede ser tan enemigo de la creatividad comoun medio inestable, tempestuoso, acelerado y caótico.

b) De orden cognoscitivo. Un ambiente de prejuicios, dogmatismo, tradicionalismo, burocratismo, escepticismo crónico y rechazo sistemático a lo nuevo, condiciona actitudes rutinarias, frías, impersonales y apáticas.

c) De orden afectivo. Otros estímulos que congelan la creatividad de una persona o de un grupo son: inseguridad, límitesautoimpuestos, sentimientos de culpa, hastío de trabajo y presiones neuróticas.

d) De orden sociocultural. Estos obstáculos quedaron ya denunciados al hablar del dogmatismo, la burocratización y el mimetismo social.

2. Facilitadores, impulsores
a) De orden físico. Cuando alternamos periodos de intensa estimulación con periodos de calma y seriedad, obtenemos el clima propicio paraasimilar, sedimentar e incubar.

b) De orden cognoscitivo. Tener padres de un buen nivel intelectual, con amplios intereses culturales y creativos, y además tolerantes al pluralismo de ideologías y a las vicisitudes que conlleva la práctica del ensayo y error; y, por supuesto, tener maestros con estas mismas características.

c) De orden afectivo. La seguridad de ser aceptado; la alegría de vivir;la fe en las propias capacidades y en la propia vocación vital; el espíritu de compromiso y de entrega; la alta necesidad de logro.

d) De orden sociocultural. Moverse y desarrollarse en una sociedad inquieta, ambiciosa y creativa hace surgir un “círculo virtuoso” de creciente vitalidad y estimulación. Así vemos como los países ricos ofrecen una abundancia de información, oportunidades eintercambios que los países pobres nunca dan a sus hijos ni a sus huéspedes.

Los bloqueos de la creatividad
Los bloqueos que inhiben a la creatividad son como fantasmas que se instalan en nuestra mente y nos limitan.
Todos padecemos o hemos padecido algún tipo de bloqueo. Son las antiguas tradiciones, los convencionalismos, el miedo a equivocarse, la forma en que uno ha sido educado, etc.
Sonlimitaciones, restricciones que impiden que demos lo máximo de nosotros mismos.


Existen cinco tipos de bloqueos que inhiben la creatividad:
Bloqueos perceptuales:
No te deja percibir con claridad cuál es el problema o para ver lo que es obvio.
Bloqueos afectivos:
Son las inseguridades internas, el temor a lo desconocido, el miedo al ridículo, los propios prejuicios, la baja...