bloques anacelmira

Páginas: 4 (754 palabras) Publicado: 30 de mayo de 2015
Universidad de Los Andes
Instituto de Investigaciones Agropecuarias
Línea de Producción Animal

Curso Teórico Práctico sobre
Bloques Multinutricionales
M.V. Anacelmira Urbina A.
E-mail:anacelmira@ula.ve
Abril 2013

Bloques Multinutricionales
Definiciones
(Combellas, 1998): Son un vehículo para para
suministrar urea y minerales en cantidades limitadas
y seguras a los animales. Fuerondesarrollados en
Asia y se introdujeron en el país a finales de la
década de los 80.
(Birbe, et al, 1998): Define Bloques Multinutricionales
como un material alimenticio balanceado, sólido, que
proveeconstante y lentamente al animal de
nitrógeno, proteína sobrepasante, energía y
minerales

Tipos de Bloques
Bloques Minerales: Elaborados a base de
aglomerantes, pequeñas cantidades de
melaza yfundamentalmente macro y micro
elementos minerales.
Bloques terapéuticos:Pueden ser elaborados
como bloques minerales o multinutricionales,
lo importante es que contengan fármacos
tales como antibióticos,desparasitantes,
estimulantes de crecimientos, etc.

Tipos de Bloques
Bloques de entretenimiento: Elaborados con altos niveles de
aglomerantes, minerales, melaza, proteína y fibra de soporte.
Son usadospara mantener distraídos a los animales durante el
ordeño.
Bloques multinutricionales: Usados para la suplementación o
complementación de la dieta básica; elaborados a base de
subproductos de origenvegetal y animal, aglomerantes,
melaza, minerales, fibra y urea con la finalidad de mejorar la
digestibilidad y el consumo de la fibra y mejorar el ambiente
ruminal, haciendo mas efectivo el procesoproductivo

Componentes de los Bloques
Multinutricionales
Aglomerantes:Permiten
la
unión
de
los
componentes y además le dan resistencia que
permita manipulación, transporte, almacenamiento y
consumolento. Ejemplo: cal,cemento, yeso, tierra,
etc.

Componentes de los Bloques
Multinutricionales
Componente fibroso: Se comportan como
absorbente, forma entramado que da soporte al
bloque. Ejemplo:...
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