Bloques Curriculares..Artes De La Representacion

1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN: 1.2. ESTUDIANTE DOCENTE: 1.3. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Sexto 1.4. FECHA DE INICIO: DESDE…………………HASTA………………. 1.5.BLOUE CURRICULAR:Habilidades psicomotrices Y sensoriales.1.6.PERÍODO LECTIVO: | 1.7 ÁREA: CULTURA ESTÉTICA 1.8 EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender e interpretar la actividad sociocultural local, regional, nacional y mundial. 1.9 EJE DE APRENDIZAJE: Utilizar el leguaje de Artes Plásticos, Musicales y de la Representación, para comprender, interpretar y apreciar la diversidadartística local, provincial, nacional y mundial. |
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
POR
BLOQUES CURRICULARES Nro. 6

2.- OBJETIVO: Desarrollar habilidades artísticas, utilizando el lenguajeplástico, musical y de la representación, a fin de potenciar su iniciativa y creatividad.
3.-LENGUAJES | DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | CONOCIMIENTOS | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | RECURSOS |INDICADORES ESENCIALESDE EVALUACIÓN |
ARTES DE LA REPRESENTACIÓNARTES DE LA REPRESENTACIÓNARTES DE LA REPRESENTACIÓN | Expresión sensorial. * Identificar diferentes estados de ánimo.Expresión corporal.* Conocer los gestos aplicados en la danza y dramatización. Expresión lúdica. * Interpretar representaciones de obras diferentes. Expresión oral y representativa. * Identificar diversasexpresiones orales y la creatividad en obras. | FORMULAR MEMORIAL EMOTIVAS: * Memorias emotivasDRAMATIZACION Y DANZA: * El gesto aplicando la dramatización y hacia la danza.REPRESENTACIÓN DE OBRAS: *Representación de pequeñas obras creadas por los estudiantes y de otros autores: comedias, dramas, danza nacionales, regionales y universales.ARTICULACIÓN ORAL: * Complejización de lo anterior ycreatividad en la articulación oral. | * Estimular estados de ánimo (temor, alegría, pena) en diferentes situaciones. * Especificar el dibujo con estados de ánimo. * Mejorar la composición y...