bocina enconada

JUSTIFICACIÓN Uno de los principales problemas que dan origen a la experiencia educativa, es queel tiempo para cubrir el programa es muy corto, para desarrollar el trabajo con los alumnos, es por esoque buscando alternativas para solucionar dificultades, se deben ampliar las prácticas dedesarrollo en el trabajo hasta donde el tiempo lo permita. La problemática también se origina en la teoría,porque se habla de algo que nosotros conocemos pero el alumno desconoce totalmente; no sabecómo está compuesta una bocina, ni como se repara en caso necesario. No es lo mismo ver y escuchar, que saberhacer las cosas o mandarlas hacer. El problema se soluciona interesando al alumno,haciéndolo participar directamente en el trabajo, permitiéndole demostrar su habilidad y destreza, así como iraplicando sus conocimientos en los temas del programa de educación tecnológica. A lo largo demi experiencia como profesor, me he dado cuenta de las dificultades que tienen los alumnos al enconar bocinas y, enla mayoría de las veces, lo hacen mal. Esto llega a causarles una desilusión, sobretodo si su evaluación no es la que esperan recibir. Por esta razón me propuse elaborar un proceso de trabajodetallado, siempre que abordo este tema en dicho grado. JUSTIFICACIÓN Uno de los principales problemas que dan origen a la experiencia educativa, es queel tiempo para cubrir el programa es muy corto, paradesarrollar el trabajo con los alumnos, es por eso que buscando alternativas para solucionar dificultades, se deben ampliar las prácticas dedesarrollo en el trabajo hasta donde el tiempo lo permita. Laproblemática también se origina en la teoría, porque se habla de algo que nosotros conocemos pero el alumno desconoce totalmente; no sabecómo está compuesta una bocina, ni como se repara en casonecesario. No es lo mismo ver y escuchar, que saber hacer las cosas o mandarlas hacer. El problema se soluciona interesando al alumno,haciéndolo participar directamente en el trabajo, permitiéndole...