bodega ludica

“Implementando una bodega lúdica utilizando la
simulación del sistema monetario nacional para
desarrollar la resolución de problemas matemáticos
de en la vida cotidiana de los alumnos del III Y IV
ciclo de la I.E. José de San Martin.”

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

José de san Martin

 CÓDIGO MODULAR:

1464494

 UGEL:

San Martín

 DRE:

San Martin

 DIRECCIÓN DE LA I.E:Jr. Augusto B. Leguía 165

 LUGAR :

Tarapoto

 DISTRITO:

Tarapoto

 PROVINCIA:

San Martin

 REGIÓN:

San Martín

 INTEGRANTES DEL COMITÉ DE GESTIÓN:
NOMBRES Y
APELLIDOS

CARGO

Jessye Espinoza De
La Cruz

Docente

Miguel Bardales De
La cruz

Representante
del CONEI

TELÉFONO

E-MAIL

jessyeluz@hotmail.com

miguel155@hotmail.com

 Fecha de iniciodel proyecto: 01 Abril
 Fecha de finalización del proyecto: 01 Junio
I.

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

El proyecto de innovación pedagógica “Implementando una bodega
lúdica utilizando la simulación del sistema monetario nacional para
desarrollar la resolución de problemas matemáticos de en la vida
cotidiana de los alumnos del III Y IV ciclo de la I.E. José de San Martin.”
Surgetras identificar que el 90 % de docentes de III y IV ciclo no
cuentan con material didáctico adecuado para la enseñanza de las
matemáticas y por lo tanto 80 % de alumnos del III Y IV ciclo tienen un
bajo nivel de razonamiento para la resolución de problemas
matemáticos.
Paralelo a esto contamos con un 95% del total de nuestros padres de
familia que desconoce las estrategias y métodos actualesde
enseñanza.
Entonces nos encontramos con estudiantes reprobados en el área,
inseguros y frustrados.
Siendo testigos de esta situación lamentable estamos convencidos de
que nuestro proyecto ayudará a que los estudiantes puedan
desenvolverse dentro del entorno la bodega lúdica generando
situaciones cotidianas que son una buena fuente para los problemas
aritméticos. Fomentando la agilidad enel cálculo, la capacidad de
razonamiento, la búsqueda de estrategias que motivan a los estudiantes
de esta manera podremos lograr alcanzar nuestro objetivo
beneficiando a 185 estudiantes 190 Estudiantes (85 Niños Y 105 Niñas); 7
Docentes y 385 Padres De Familia.

Realizando actividades sistemáticamente organizadas como la Campaña de
captación y recolección de productos ya estantería parala bodega; Implementación
y distribución de la bodega; confección de monedas y billetes simulando el S.M.N;
Elaboración de fichas aplicativas con problemas de cálculo, compra, venta, interés.
Contamos con un presupuesto detallado de S/. 2240.00 soles para la implementación
en las 7 aulas que conforma el III y IV ciclo.
Tendremos un sistema de monitoreo y evaluación que permitirá recogerinformación
oportuna sobre la ejecución de las actividades y su influencia en el logro de los
objetivos y resultados. Para ello, se hará uso de instrumentos fichas de observación,
listas de cotejo, guías de entrevista, entre otros. El Comité de Gestión será el
encargado de realizar las acciones de monitoreo y evaluación con la participación
activa de toda la comunidad educativa.
Por último, conla finalidad de que haya transparencia en la gestión del proyecto, se
ha previsto rendir cuentas a la comunidad educativa. Esta rendición de cuentas
consistirá en convocar, en dos ocasiones, a la comunidad educativa a fin de presentar
un informe de las acciones realizadas y los recursos invertidos, así como los avances en
los resultados y el objetivo central del proyecto.

II.IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La Institución educativa José de san Martin luego de un análisis
sistematizado de situaciones problemáticas ha decidido priorizar el bajo
nivel de razonamiento matemático para la resolución de problemas de
los niños del III y IV ciclo, siendo sus causales las siguientes:


Ausencia de material didáctico en el aula.



Padres de familia que frustran el aprendizaje...