Boggino, N. (1997). Como Elaborar Mapas Conceptuales En La Escuela. Rosario : Homo Sapiens. Cap 1
Páginas: 4 (983 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2012
Como elaborar mapas conceptuales en la escuela
Los mapas conceptuales son representaciones graficas de relaciones significativas entre conceptos que adquieren forma de proposiciones.
Lasproposiciones se forman a partir de dos o mas terminos conceptuales relacionados por palabras que los conectan y constituyen una unidad semantica.
Los componentes fundamentales de los mapas conceptualesson:
A. Conceptos:
Concebidos como regularidades en lso objetos, sucesos y acontecimientos, se designan mediante alguntermino/os conceptuales pero nunca una oracion. Los conceptos secolocan dentro de una elipse u otra figura geometrica para destacarlos y diferenciarlos de los conectores. Los terminos conceptuales expresan conceptos.
B. Conectores:
Son otro tipo de palabras queenlazan y establecen relaciones explicitas entre conceptos. Los cocnectores establecen relaciones significativas entre conceptos.
Losconceptos y conectores se relacionan con lineas que iran de arribahacia abajo.
C. Proposiciones.
A partir de que los conectores van relacionando los cocneptos se forman proposiciones que a su vez se relacionan entre si ya sea por palabras de enlace o por lasjerarquias entre los conceptos que las componen. Las proposiciones que s e constituyen son los somponenetes fundamentales de los mapas cocneptuales.
Caracterisiticas especificas de los mapasconceptuales:
• Jerarquias
• Conceptos relevantes
• Impacto visua
Los mapas cocneptuales s e construyen a partir de una selección de cocneptos mas relevantes y se los quiere destacar, organizados pororden de importancia o d einclusividad, desde los conceptos mas generales a los de menor generalidad.
Si son varais ideas que quieren representar , realizar varios mapas con diversos grados degeneralidad sino se perdera el impacto visual.
Momentos centrales para la construccion de mapas:
1) Primer momento: la diferenciacion progresiva entre cocneptos
La diferenciacion progresiva entre los...
Los mapas conceptuales son representaciones graficas de relaciones significativas entre conceptos que adquieren forma de proposiciones.
Lasproposiciones se forman a partir de dos o mas terminos conceptuales relacionados por palabras que los conectan y constituyen una unidad semantica.
Los componentes fundamentales de los mapas conceptualesson:
A. Conceptos:
Concebidos como regularidades en lso objetos, sucesos y acontecimientos, se designan mediante alguntermino/os conceptuales pero nunca una oracion. Los conceptos secolocan dentro de una elipse u otra figura geometrica para destacarlos y diferenciarlos de los conectores. Los terminos conceptuales expresan conceptos.
B. Conectores:
Son otro tipo de palabras queenlazan y establecen relaciones explicitas entre conceptos. Los cocnectores establecen relaciones significativas entre conceptos.
Losconceptos y conectores se relacionan con lineas que iran de arribahacia abajo.
C. Proposiciones.
A partir de que los conectores van relacionando los cocneptos se forman proposiciones que a su vez se relacionan entre si ya sea por palabras de enlace o por lasjerarquias entre los conceptos que las componen. Las proposiciones que s e constituyen son los somponenetes fundamentales de los mapas cocneptuales.
Caracterisiticas especificas de los mapasconceptuales:
• Jerarquias
• Conceptos relevantes
• Impacto visua
Los mapas cocneptuales s e construyen a partir de una selección de cocneptos mas relevantes y se los quiere destacar, organizados pororden de importancia o d einclusividad, desde los conceptos mas generales a los de menor generalidad.
Si son varais ideas que quieren representar , realizar varios mapas con diversos grados degeneralidad sino se perdera el impacto visual.
Momentos centrales para la construccion de mapas:
1) Primer momento: la diferenciacion progresiva entre cocneptos
La diferenciacion progresiva entre los...
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