Bolívar y Rodríguez

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bolivariana de Venezuela
Especialización en Docencia Universitaria
Unidad Didáctica: Pensamiento Pedagógico Emancipador


Autor: Warton OsorioFarreras


Lo primero que debe tener la educación es el acercamiento del maestro, en este sentido con un seguimiento directo y un involucramiento con el estudiante, es la manera correcta para forjara un estudiante con la potencialidad de poder retroalimentar sus conocimiento utilizando como guía las habilidades adquiridas mediante el proceso educativo, también, es determinante la ética como unade las bases o principio de la educación ya que sin ella sería un hecho fallido. Debemos tomar en cuenta la importancia que tiene las necesidades estructurales sin mantener aislado el hecho de larealidad de la social, es decir, el contexto histórico que debe existir entre el estudiante y el compromiso con su entorno natural desde la política, la sociedad y los principios republicanos. Es de esamanera que podemos obtener un modelo educativo donde se perfilen estudiantes comprometidos y con una visión holística para agudizar con la educación el sentido crítico desde su entorno, impulsándoloa convertirse de alguna manera en un elemento reproductor de ideas, forjador de conciencias con altos índices de moralidad y compromiso a lo que denominamos, una educación de calidad.

En la cartaque analizamos, se observa un alto nivel de agradecimiento, se evidencia la dedicación que tuvo el maestro Simón Rodríguez con su discípulo el libertador Simón Bolívar y la capacidad que éste adquirióa propósito de la educación crítica-humanista para la emancipación, de la mano directa e indirecta de su maestro Simón Rodríguez. En la actualidad, siguiendo los pasos del maestro Simón Rodríguezpodemos encaminar a nuestros estudiantes hacia el sentido amplio, con resultados que se materialice en la construcción de una sociedad justa, autentica y consciente, con altos niveles de compromiso...