bolay el la s

Páginas: 4 (895 palabras) Publicado: 29 de noviembre de 2014
El problema era que capturaban a los niños para que peleen en las guerras.

Mi opinion es que no me gustaba como le pegaban a los niños en la espalda y me aprecio muy triste cuando bolay dijo queel vio cuando le mataron a los papas . Elizabeth la historia me pareció triste por lo que los niños tenian que hacer guerras pero lo que me gusto fue que bolay dejo que Elizabeth se escapara a sualdea
1. El problema central de la historia es que en Liberia los niños están siendo raptados para combatir en guerras aunque ellos no saben manejar armas y también les pesan mucho.
2. Mi opinión es queestos niños tienen una vida muy temerosa, llena de angustias, preocupaciones y con un querer saber que pasará en el mañana.
2. El problema de la magia del leon es que hay una guerra en liberia yreclutan a ninos a sus grupos rebeldes para que sean carnanada y matan a los ninos.

Yo pienso que la nina tiene mucho miedo de la guerra pero tambien tiene fe y valentia, el temor de morir es lo queella siente y no tiene como defenderse porque no sabe como manejar el fusil.
3. Para mi el problema de la historia es que unos señores se llevaron a unos niños para la hierba para combatir en Liberiay el grupo se llamaba los Diablos Rojos.

Mi opinión de la vida de esos niños es que ellos debieron haber sufrido mucho en esa guerra, y que debieron tener mucho miedo por lo sucedido
4. En lamagia del león Bolay Deddah un niño de 12 años que ya es comandante de las fuerzas armadas tiene la tarea de reclutar mas niños a la guerra, enseñándoles que cortándose cerca al corazón van hacerresistentes a las balas de los enemigos.

Yo pienso que el niño sentía pesar de tenerles que enseñar a manejar armas para defendersen de temor que sus superiores lo fueran a castigar pero el no podíademostrarles miedo a ellos. Yo pienso que los niños no devieramos estar pasando en esas situaciones tan tristes sino estudiar y gozar.
5. El problema central de la historia es que están raptando a los...
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