boletín de competencias

DIEZ AÑOS EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Por Gregorio Hernández Zamora
El acceso a la escuela La característica más sobresaliente de la década pasada en el terreno de la oferta educativa, señala OFM, fuela reducción de las oportunidades de escolarización en todos los niveles. Frente a una creciente población de niños y jóvenes.
Según el autor, esta situación, rompe con uno de los objetivos y logroscentrales del sistema educativo durante los últimos 30 años: la expansión del acceso a la escolaridad y, específicamente en el caso de educación primaria.
La contracción financiera en educaciónafectó en forma notable el sistema escolar del periodo 1960-1980 no eliminó las acusadas pautas de selectividad y des- igualdad social y regional que lo caracterizaron.
Financiamiento La caída en elacceso a la escolaridad no sólo se explica por las erráticas políticas educativas, sino también por la drástica caída en el gasto educativo durante la década pasada.
Pero la crisis económica de los 80'sno sólo afecto la inversión en infraestructura y en los salarios del sector educativo, sino que provocó un debilitamiento en la demanda de escolaridad por parte de la población de bajos recursos.Esto “incrementó las posibilidades de abandono de la escuela, fenómeno que se manifiesta
los efectos negativos de la década pasada fue la agudización y consolidación del es- quema histórico dedesigualdad regional que priva en México.
En efecto, el desfinanciamiento edu- cativo también trajo como conse- cuencia la consolidación de la re- gión sur-pacífico (Guerrero, Oaxaca y Chiapas) como unauténtico encla- ve de analfabetismo y rezago educa- tivo que en esta condición arribará al próximo siglo. Procesos políticos y organiza- ción administrativa del sistema Tres fueron los procesos políticosmás destacados de la década pasada. El primero fue el azaroso y fallido inten- to gubernamental por descentralizar la educación básica; el segundo tie- ne que ver con las respectivas crisis del...