Bolet N Informativo

Páginas: 2 (412 palabras) Publicado: 10 de junio de 2015
“2014, Año de las y los Jóvenes Coahuilenses”
Saltillo, Coahuila a 15 de agosto de 2014
Boletín Informativo
Este correo electrónico se remite con la finalidad de poner a su disposición el
PROTOCOLODE ACTUACIÓN PARA LA ATENCIÓN DEL ACOSO
ESCOLAR EN ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE TODOS LOS
NIVELES EDUCATIVOS DEL ESTADO DE COAHUILA DE ZARAGOZA,
herramienta que coadyuvará en la atención yseguimiento de los casos de
acoso escolar que se presenten los planteles educativos del Estado.
El protocolo de actuación define el acoso escolar como una conducta repetitiva
e intencional, por cualquiermedio, por la que uno o varios alumnos pretenden
intimidar, someter, amedrentar y/o atemorizar, emocional o físicamente, a uno
o varios alumnos, dentro de una escuela pública o privada de todos losniveles
educativos y ofrece a las autoridades educativas una guía concreta de
actuación para todos los casos de acoso escolar que se presenten en las
instituciones educativas del estado de Coahuila.
Además,ofrece a los directivos y docentes formatos específicos para
documentar todas y cada una de sus actuaciones, lo que permite que los
servidores públicos acrediten la atención dada a cada uno de loscasos que se
presentan, que deriva en la disminución del riesgo de promoción de acciones
legales.
Es importante mencionar que el protocolo de actuación tiene como premisa
corresponsabilizar a los padresde familia en la atención del acoso
escolar, por lo que también se adjunta el REGLAMENTO INTERIOR DE
ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE COAHUILA DE
ZARAGOZA, así como un formato deconocimiento que deberá ser firmado por
cada uno de los padres al inicio del acoso escolar, junto con la carta
compromiso prevista en el ANEXO VIII del protocolo.
Así también, se le comunica que la Secretaría deEducación puso en marcha la
página de Internet http://www.seducoahuila.gob.mx/yabasta/ y la línea
telefónica 01800-YABASTA (9222782) para denunciar y dar información sobre
este fenómeno que se...
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