Boleta primer grado primaria 2012-2013
Páginas: 4 (886 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2012
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA
1 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
er
CICLO ESCOLAR
_
NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A):
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP:NOMBRE DE LA ESCUELA:
NIVEL DE DESEMPEÑO
GRUPO:
TURNO: CCT:
COLABORACIÓN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS
REFERENCIA NUMÉRICA
A: Muestra un desempeño destacadoen los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeño suficiente en los aprendizajes que seesperan en el bloque. D: Muestra un desempeño insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyoadicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutoría, acompañamiento diferenciadoy permanente para resolver las situaciones en las que participa.
10 8ó9 6ó7 5
ASIGNATURAS NIVEL DE DESEMPEÑO
ESPAÑOL BLOQUES I II III IV V I II MATEMÁTICAS BLOQUES III IV V I II EXPLORACIÓN DELA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUES III IV V I II FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUES III IV V I II EDUCACIÓN FÍSICA BLOQUES III IV V I II EDUCACIÓN ARTÍSTICA BLOQUES III IV V
A B C D
El(la)maestro(a) registrará con un número entero la calificación de acuerdo con el nivel de desempeño alcanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numérica correspondiente. BLOQUES ASIGNATURAS I IIIII IV V
PROMEDIO FINAL
(Registrar con número entero y un decimal)
PROMEDIO GENERAL ANUAL
NÚMERO ENTERO
DECIMAL
PROMOVIDO(A)
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
El desempeño de algunos(as)alumnos(as) de primer grado no necesariamente es el esperado, por ejemplo, no leen y escriben de manera convencional al concluir este grado, no obstante, esto lo logran en segundo grado. Por ello el(la)...
CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA
1 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
er
CICLO ESCOLAR
_
NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A):
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP:NOMBRE DE LA ESCUELA:
NIVEL DE DESEMPEÑO
GRUPO:
TURNO: CCT:
COLABORACIÓN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS
REFERENCIA NUMÉRICA
A: Muestra un desempeño destacadoen los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeño suficiente en los aprendizajes que seesperan en el bloque. D: Muestra un desempeño insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyoadicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutoría, acompañamiento diferenciadoy permanente para resolver las situaciones en las que participa.
10 8ó9 6ó7 5
ASIGNATURAS NIVEL DE DESEMPEÑO
ESPAÑOL BLOQUES I II III IV V I II MATEMÁTICAS BLOQUES III IV V I II EXPLORACIÓN DELA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUES III IV V I II FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUES III IV V I II EDUCACIÓN FÍSICA BLOQUES III IV V I II EDUCACIÓN ARTÍSTICA BLOQUES III IV V
A B C D
El(la)maestro(a) registrará con un número entero la calificación de acuerdo con el nivel de desempeño alcanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numérica correspondiente. BLOQUES ASIGNATURAS I IIIII IV V
PROMEDIO FINAL
(Registrar con número entero y un decimal)
PROMEDIO GENERAL ANUAL
NÚMERO ENTERO
DECIMAL
PROMOVIDO(A)
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
El desempeño de algunos(as)alumnos(as) de primer grado no necesariamente es el esperado, por ejemplo, no leen y escriben de manera convencional al concluir este grado, no obstante, esto lo logran en segundo grado. Por ello el(la)...
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