Boletas De 4To Grado De Lapso

Título del P.A: Con dedicación mejoro mi ortografía. Lapso de Ejecución: Abril / Julio Docente de Aula: Maira Delisle Estudiante: Díaz M. Abril V.

INFORME DESCRIPTIVO DEL ESTUDIANTE
FORTALEZAS COGNITIVAS: Utiliza los conectivos y, o, pero, sin embargo, para establecer relaciones entre las palabras, oraciones y párrafos de un texto. Reconoce y usa sustantivos y adjetivos. Identificapalabras agudas, graves y esdrújulas. Utiliza las reglas de uso de la tilde en palabras agudas, graves y esdrújulas. Obtiene el cociente exacto o decimal al realizar divisiones en las que el dividendo y el divisor son números decimales. Aplica las relaciones que existen entre los elementos de una división al realizar divisiones exactas e inexactas. Reconoce y determina fracciones equivalentes a unafracción dada. Reconoce la representación gráfica y la escritura simbólica de fracciones. Compara los resultados gráficos y numéricos al realizar adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador. Reconoce las condiciones ambientales para la reproducción de animales y plantas y su importancia para la provisión de sustancias nutricionales Busca información en fuentes pertinentes.Participa activamente en discusiones grupales. Diseña y realiza experimentos. Identifica las partes de sistemas biológicos y físicos. Elabora biografías. Elabora líneas de tiempo y cronologías. Reconoce las causas que marcaron cambios importantes en los periodos históricos del país. Establece comparaciones entre un periodo histórico y otro, a través de fotografías, láminas u otros. Identificaconstrucciones que pertenecen al pasado. Reconoce la perspectiva histórica para la explicación de la noción de cambio de espacio. Maneja el concepto de contaminación sónica. Reconoce algunas fuentes de contaminación sónica. Muestra interés por aprender canciones en interpretarlas en los actos cívicos y/o culturales. Es responsable en las investigaciones referentes a la disciplina deportiva que se practica.Realiza la técnica para la conducción del balón y sus pases con el borde interno, externo y empeine del pie. Colabora con sus compañeros y compañeras en la ejecución de las actividades de clase.


ASPECTOS MEJORABLES: Escribe vocablos de uso frecuente con atención a la ortografía. Ejecutar divisiones en las que el divisor es un número de dos cifras. El uso correcto de algunas letras (diferenciarentre la “n” y “d”).

FORTALEZAS SOCIO-AFECTIVAS: Expresa autonomía en las acciones y tareas que realiza. Conoce, cuida y respeta su cuerpo, mediante hábitos de vida saludable. Asume una actitud crítica al identificar sus limitaciones y fortalezas. Acepta de manera responsable las críticas que le hacen y muestra cambios de conducta. Muestra capacidad de perdón ante las faltas de los demás.Reconoce situaciones de deterioro de la naturaleza y del medio ambiente que lo rodea. Expresa agrado y respeto por los símbolos y elementos de su propia cultura. Reconoce la figura de Dios como padre y María como madre. Participa espontáneamente en actividades religiosas y expresa agrado al realizarlas. Expresa agradecimiento a Dios por su vida y por su entorno.

RECOMENDACIONES: Practicardivisiones entre dos cifras. Uso correcto de las letras N y D.

PARTICIPACIÓN DEL REPRESENTANTE: Muy bien, demostró que estaba comprometida con el proceso de aprendizaje de la niña.






Título del P.A: Con dedicación mejoro mi ortografía. Lapso de Ejecución: Abril / Julio Docente de Aula: Maira Delisle Estudiante: Winnigerth Quiñonez

INFORME DESCRIPTIVO DEL ESTUDIANTE

FORTALEZASCOGNITIVAS: Utiliza los conectivos y, o, pero, sin embargo, para establecer relaciones entre las palabras, oraciones y párrafos de un texto. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos y adverbios. Atiende las relaciones de concordancia de género, número y persona en sus producciones. Identifica palabras agudas, graves y esdrújulas Utiliza las reglas de uso de la tilde en palabras agudas, graves y...