Boletas De Calificaciones

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
o

2

GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR

2014-2015

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CONTRERAS

CONTRERAS

JAVIER ALEJANDRO

COCJ070213HTSNNVA9

PRIMER APELLIDO

SEGUNDO APELLIDO

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DEL LA ESCUELA

FRANCISCO GARCIA SALINAS

B

VESPERTINO

32DPR1984L

NOMBRE DE LA ESCUELA

GRUPO

TURNO

CCT

El(la) maestro(a) registrará lascalificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

BIMESTRES

ASIGNATURAS
I
ESPAÑOL

6.0

II
6.0

III
6.0

IV
7.0

V
7.0

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

7

0

NÚMERO ENTERO

DECIMAL

PROMEDIO
FINAL

6.4

PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS

5.0

6.0

6.0

7.0

7.0

6.2

EXPLORACIÓN DE LANATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

6.0

6.0

6.0

7.0

6.0

6.2

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA

6.0

6.0

6.0

7.0

6.0

6.2

EDUCACIÓN FÍSICA

9.0

9.0

9.0

9.0

8.0

8.8

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

9.0

9.0

8.0

9.0

7.0

8.4

INASISTENCIAS

0

0

0

0

0

0

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

BIMESTRE IIITOTAL DE INASISTENCIAS

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA
PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

ALERTA

ALERTA

ALERTA

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

En caso de requerir más espacio, utilice hojas adicionales.
¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

SE ENCUENTRA EN LAS ETAPAS DE ADQUISICIÓNDE LA LENGUA ESCRITA, POR LO QUE AÚN NO ES CAPAZ DE PRODUCIR TEXTOS COHERENTES. SE LES SUGIERE A

SI

I

ESCRITURA

LOS PADRES DE FAMILIA QUE TRABAJEN MÁS DE CERCA CON ÉL PARA QUE COMPRENDA EL SISTEMA DE ESCRITURA CONVENCIONAL.

II
III
IV
V
LEE DIFERENTES TEXTOS Y EXTRAE EL MENSAJE PRINCIPAL, SIN EMBARGO SE LE DIFICULTA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN ESPECÍFICA. SE LES SUGIERE A LOS

I

LECTURAPADRES QUE TRABAJEN EN CASA LEYENDO LIBROS EN LOS QUE REALICEN PREGUNTAS ESPECÍFICAS A SUS HIJOS Y ENTRE LOS DOS BUSQUEN LA RESPUESTA.
LEE DIFERENTES TEXTOS, SIN EMBARGO NO ES CAPAZ DE COMPRENDER LA IDEA CENTRAL, POR LO QUE SÓLO DECODIFICA LA INFORMACIÓN. SE LES SUGIERE A LOS

II

PADRES DE FAMILIA LEER TEXTOS CORTOS EN LOS QUE LES PREGUNTEN CONSTANTEMENTE A SUS HIJOS SOBRE LO QUE ESTÁN LEYENDO.III
IV
V

MATEMÁTICAS

RESUELVE PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON GRANDES FALLAS, YA QUE NO ES CAPAZ DE COMPRENDER EL SIGNIFICADO DEL ENUNCIADO, POR LO QUE SE LE

I

SUGIERE A LOS PADRES DE FAMILIA LEER DIFERENTES PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON SUS HIJOS POR PARTES E IR PREGUNTANDO A LOS ALUMNOS SOBRE LO

II

QUE VAN COMPRENDIENDO.

III
IV
V

FOLIO

B356815

ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOSMEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

CUALQUIER ACLARACIÓN O DUDA ACERCA DE LA AUTENTICIDAD DE ESTE DOCUMENTO, FAVOR DE INGRESAR A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN: http://www.seduzac.gob.mx/calificaciones

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(la) maestro(a) registrará, al concluir el segundo bimestre o en elmomento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a),
información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir más espacio, utilice hojasadicionales.
BIMESTRE
I

ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS

MATEMÁTICAS

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

FALTA EN OCASIONES A CLASES Y CON TAREAS,
ADEMÁS ES MUY LENTO EN EL TRABAJO

SE LE RECOMIENDA ASISTIR A CLASES, CUMPLIR CON TAREAS Y CONCENTRARSE EN
LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las...