BOLETIN INFORMATIVO







Definición: la diversidad es definida como la variedad, puntos de diferencia, y puede referirse a cualquiera cosa. En el contexto del sistema educativo, la diversidad se presenta en lasculturas, orígenes étnicos, razas, y los niveles socioeconómicos del estudiantado y el profesorado. Con una población diversa, se puede






La atención a la diversidad debe ser entendida como elconjunto de actuaciones educativas dirigidas a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales, culturales, lingüísticas y desalud del alumnado.









Aprender de gente y culturas aparte de las propias, lo cual abre los ojos y las mentes de esa población a la gran variedad de gente que existe en esteplaneta.
Barreras sociales: La escuela inclusiva se construye sobre la participación y los acuerdos de todos los agentes educativos que en ella confluyen. Considera el proceso de aprendizaje del alumnadocomo la consecuencia de su inclusión en el centro escolar. Surge de una dimensión educativa cuyo objetivo se dirige a superar las barreras con las que algunos alumnos y alumnas se encuentran en elmomento de llevar a cabo el recorrido escolar.
Ejemplo: integrar a los alumnos con discapacidades adecuando el currículum para atender sus necesidades, ya que actualmente los niños con barreras deaprendizaje o una discapacidad física son excluidos de las actividades que aplican los docentes por no encontrar la manera de integrarlos y todo esto repercute al fracaso escolar.
Propuesta de solución:
•Conjugar los esfuerzos de padres, profesores, directores, alumnos, administradores y la comunidad local en un esfuerzo común.
• Implicar a todos los miembros en las principales decisiones que setomen en el centro y compartir la responsabilidad de desarrollarlas y de evaluar sus resultados.
• Construir la escuela compartiendo y utilizando los recursos de la comunidad.
El desarrollo de la...