BOLILLA 1 actualizada

Introducción al Derecho

BOLILLA I El conocimiento Científico.

1. Conocimiento: conjunto de nociones , ideas, hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación que se tiene sobre una materia.

El acto del conocimiento:
Es una relación Bilateral entre un sujeto cognoscente A y un objeto conocido o a conocer B, que consiste en un enriquecimientode una parte respecto de la otra, en base a una cierta receptividad, y a una intención cognoscente.
Se manifiesta en un trascender de su propia esfera (A), para formar la imagen, que puede coincidir o no con el objeto, pero que en esencia, constituye la materialización del acto de conocimiento, cualquiera sea el resultado.
Se ha sostenido que la imagen es objetiva y distinta del objeto y delsujeto, por lo que se hallaría entre ellos.
El sujeto es en cierta forma determinado por el objeto y se conduce receptivamente ante él; ese comportamiento receptivo no importa cierta pasividad, sino por el contrario una intervención decidida, espontánea y activa.
Creemos, en síntesis, que el conocimiento es tal, aunque sea errado, pues el énfasis debe ser puesto en la actividad y la intención deconocer y no en los resultados. La curiosidad es más importante que el resultado, pues puede conducir a hallazgos mucho más importantes que lo buscado en el primer intento, esto es debidamente corroborado por la verdad histórica.

El método del conocimiento es el Fenomenológico, que aprende la esencia general del fenómeno concreto o sea sus características fenoménicas.

Según Hessen en Teoría delConocimiento: relación entre dos componentes O y S.
Objeto y Sujeto permanecen separados, lo que hace un dualismo, esto es la esencia del conocimiento.
Se disiente con ello ya que un dualismo son elementos contrarios o contrapuestos y excluyentes, y aquí ambos se relacionan. Lo dice Hessen: "ambos son lo que son, en tanto lo son para el otro".

Esta relación es binaria, pues sólo considera laexistencia de 2 elementos:
SUJETO
OBJETO (para Hessen lo más importante es el objeto, gracias al objeto se modifica el sujeto).

Pero Hartmann cree que el conocimiento es una relación Trimembre:
SUJETO
OBJETO
IMAGEN del objeto formada por el sujeto.
Esta relación les otorga una jerarquía similar a los tres, pero sugieren seguir pensando la relación de tres elementos, pero de 2 miembros,subdividiendo al sujeto en:
sujeto
imagen del objeto formada por el sujeto.

-Visto desde del sujeto: el conocimiento es una salida del sujeto de su esfera, una proyección sobre el objeto y una captura de las propiedades de éste. El sujeto cambia en relación al objeto, logra un mayor nivel de dominio sobre las propiedades del objeto, al formar una imagen de éste.

-Visto desde el objeto: el conocimiento esuna transferencia de las propiedades en dirección objeto-sujeto y correlativamente como una determinación del sujeto por el objeto. En la práctica lo determinado por el objeto no es el sujeto, sino la imagen que de éste se forma el sujeto.

* Objeto: es la meta de mi conocimiento, el fin perseguido por el Sujeto que desea conocer con intención.
Para que sea aprendido debe ser inmutable (no debecambiar), debe permanecer en una posición trascendente al sujeto (porque existe, aunque fuera o no conocido por el sujeto), y continúa inmutable (ya que no se modifica por la relación de conocimiento).Genera un cambio en el sujeto.

* Sujeto1: es de quien parte la intención de conocer. Tiene intencion, voluntad y pretensión de conocer.
Tiene capacidad receptiva (incorporar lo conocido). Cambiatras el acto de conocimiento.

* Imagen: es la representación mental que el sujeto hace del objeto. Es un objeto ideal. Esta puede o no coincidir exactamente con el objeto, pero cuando más perfecta es la imagen, mejor será el conocimiento, por eso es conveniente incorporar todas sus características.


Pasos en el acto de conocimiento.
1.- el sujeto sale de su esfera con la intención de conocer...