Bolita1

Ficha de animación a la lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Bolita
Autor: Monica Brozon
Valores - Actitudes: Amistad, respeto, autoestima, creatividad
1ra. sesión
Antes de la lectura
Animar a los niños con un títere de jirafa a imaginar como sería “Un día en el zoológico”.
Iniciar un diálogo entre el títere y los niños motivándolos a expresar todo lo que saben al
respecto, orientarlos con las siguientespreguntas: ¿qué es un zoológico?, ¿has visitado
alguna vez uno?, ¿dónde?, ¿quiénes o qué habitan ahí?
Luego pedirles que observen y describan una lámina en la que aparece una familia
visitando un zoológico (ver anexo 1).
Animarlos a dibujar en una hoja un zoológico.

Materiales
- Títere de jirafa u otro animal.
- Imagen anexo 1.
- Hojas blancas.
- Plumones, crayolas, colores.

2da. sesiónBolita

Durante la lectura
Presentarles con la ayuda del títere de jirafa el cuento a leer.
Indicar a los niños que se sienten en media luna sobre una alfombra para que observen
la carátula del cuento: en el que aparece Bolita envuelta en papeles. Animarlos a
descubrir su identidad.
Proponerles imaginar y predecir de qué tratará la historia.
Estimular a los niños a describir a los personajes del cuentoy la acción que realizan en
cada una de las escenas que se les va presentando. Animarlos a proponer soluciones
ante las dificultades que se le presentan a Bolita.
Dar a conocer el significado de las palabras que les puedan resultar desconocidas
como por ejemplo:
Sobrepeso (9).- Excesiva acumulación de grasa en el cuerpo.
Ocurrente (12).-Persona que tiene ideas ingeniosas y graciosas.
Decomisar(20).-Privar o quitarle a alguien sus bienes o pertenencias.
Concentrarse (23).- Reflexionar profundamente, fijar la atención o el pensamiento en
algo.
Bicho (27).- Animal pequeño.
Vigilar (29).- Observar a una persona o cosa, atenderla.

Materiales
- Títere de jirafa u otro animal.
- Cuento.

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INFANTIL Y JUVENIL

Después de la lectura
Conversar con los niños cobrelas jirafas. Recuperar sus saberes previos al respecto
presentándoles una imagen de una jirafa y motivándolos a responder las siguientes
preguntas :
Cómo son las jirafas?, ¿Dónde viven?, ¿De qué se alimentan?, etc.
Brindarles la información necesaria sobre la jirafa:
La jirafa es un animal mamífero, herbívoro, es salvaje, vive en la sabana africana,
etc. (ver hoja anexa)
Se puede visitar…http://www.animales.cl/site/verNotaFauna.asp?IDNota=17

Materiales
- Página de Internet.
- Imagen de jirafa.

3ra. sesión
Animar a los niños a realizar la narración del cuento frente a sus compañeros. Indicarles
que cada uno irá saliendo a contar una parte del cuento y a la señal que de la profesora
(puede ser con el sonido de una campanita) se detendrá para que otro continúe con el
relato, hasta llegar alfinal.
Repartirles hojas y pedirles que dibujen la parte que más les gustó.

Materiales
- Hojas blancas.
- Crayolas y plumones.

4ta. sesión

Bolita

Bolita se siente muy triste por las burlas de los niños en el zoológico. Conversar en clase
sobre los momentos en los que se han sentido igual, motivarlos a mencionar quienes los
ayudaron y consolaron.
Animar a los niños a pensar sobre los momentosen los que se han burlado de uno de sus
compañeros o no le permitieron jugar. Proponerles escribir una cartita con dibujos
ofreciéndole disculpas y amistad.

Materiales
- Hojas blancas.
- Lápices de colores, crayolas.

5ta. sesión
Animar a los niños a elaborar un títere de jirafa utilizando cartulina, goma, lápices de
colores o plumones (ver modelo anexo 2).

Materiales
- Cartulinas, tijeras,crayolas, plumones, goma.

2

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INFANTIL Y JUVENIL

Anexos
INFORMACIÓN
La Jirafa
(Giraffa camelopardalis)

Bolita

Características físicas

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INFANTIL Y JUVENIL

La lengua es de color negra. La boca es distinta de otros
rumiantes: su labio superior no está hendido como el del
camello, está recubierto de pelos y tiene una forma más...