Bolivar, a.”los centros educativos como organizaciones que aprenden:una mirada crítica”

Actividad sobre la lectura del artículo:
Bolivar, A.”Los centros educativos como organizaciones que aprenden:una mirada crítica”



Ideas surgidas en la pareja pedagógica sobreaprendizaje cooperativo:

-Coordinacion entre el equipo de radio para amenizar esperas,entradas y salidas de los alumnos.
-Facilidades para los hijos de padres trabajadores,como son el aula matinal,elcomedor y talleres por la tarde.
-Se organizan talleres por la tarde con la colaboración de padres.(Coordinación con las familias).
-Se organizan proyectos de coeducación con colaboración de padresy madres de alumnos.
-Organización del profesorado para discutir las propuestas del ETCP.
-Sesiones de formación para el profesorado.
-Reuniones con los padres.
-Organización con otros centrospara actividades en las que colaboran.
-El equipo directivo se encarga de concretar las actividades.
-Coordinación de profesores con el o la profesora de pedagogía para realizar trabajo inclusivo conlos alumnos.
-Organización en los recreos por monitores.
-Organización por un coordinador especialista en TIC para que los alumnos de primero apliquen los conocimientos ordinarios pero con la ayudadel ordenador.
-Organizan programas de alimentación saludable.
-Organización de actividades con programas anuales.
-Coordinación entre profesores para dar la clase de plástica a la misma hora ya queestán trabajando juntos en un proyecto común con otros centros y con el ayuntamiento para ayudar a una causa.
-Organizan actividades deportivas extraescolares algún fin de semana.


Frasestextuales del artículo:

“De fondo suena una música clásica o infantil o de otro tipo…”
“Donde niños y niñas aprenden a hacer las faenas de la casa”
“Erradicar los roles sexuales”
“Son ya las 20:30 ytodavía hay compañeros y compañeras que están trabajando…”
“Me esperan algunas tareas pendientes.”
“Parece que el trabajo continuado de todo el profesorado de primer ciclo[…]está dando muy buenos...