BOLIVAR




UNIVERSIDAD SIMÓN BOLIVAR


PSICOLOGIA
PRIMER SEMESTRE
IB

EL NEOLIBERALISMO













EL NEOLIBERALISMO

El neoliberalismo se creó para hacer que los países no detuviesen su proceso al entrar en el mundo de la globalización, con este sistema se reduce la toma de todo tipo de decisiones por parte del estado, dejando así que controlen nuestro país y pasando a ser nosotros simplesespectadores de todo lo que pasa en éste.
Este nuevo sistema formó un distinto tipo de ser humano, seres que piensan que todo gira a través del dinero y que sólo tiene valor aquel que esté en la capacidad de generar ingresos, es decir, el que no tiene no sirve; gracias a la globalización el ser humano fue perdiendo su identidad y fue dejando a un lado su cultura, sus raíces, y fue adoptando unas de otroslugares.
Aquí se desató la violencia, el ser humano se volvió injusto y formó así un mundo desigual, un mundo en el que cada día el rico tiene más y el pobre tiene menos, no existe la solidaridad en este mundo ambicioso.
Ahora bien, mirando éste desde la perspectiva educativa nos encontramos con que las escuelas públicas son ineficientes que generan productos de baja calidad, en resumen que éstasson un fracaso y de ahí surge la idea de privatizar las escuelas para convertirlas así en un negocio y que pocos puedan acceder a éste.
Con este trabajo se pretende mostrarles a ustedes todo lo que ha causado el neoliberalismo en el mundo y los cambios que ha logrado en el ser humano.
la educación es un proceso dinámico, funcional, enérgico y que al aplicarlo con escrúpulos para la formación delhombre, ordena su influencia funcional, la integración, las funciones educativas no son actividades dispersas sino lo que busca es modelar a la persona y formar una buena personalidad alguna. (Faustino 1973) "El educador es quien da aliento y fuerza a la escuela, el educador es el que alberga en sus entrañas, dice que la escuela debe proporcionar contenidos adecuados con métodos apropiados y sobretodo lo más importante, servicios profesionales de la educación convenientemente preparados, es natural que el niño de una escuela básica solo necesite contenidos culturales que requiere su edad, en tanto el adolecente que ofrece la problemática de introducción a la vía social junto a unas cuestiones psicológicas así como determina su orientación hacia un área cultural.
Simón bolívar siempreluchó contra la ignorancia del pueblo la educación es fuerza, es aquella capacidad que ayuda al desarrollo intelectual y moral sobre sale por ser un gobernante, que tienen un interés muy importante en los problemas de la educación. “El primer deber del gobierno es educar al pueblo”, la educación liberadora “es el despliegue de las fuerzas creadoras del niño “en muchas ocasiones lo decía. BolívarQuería que se construyeran excelentes colegios en toda la república, y se encargó de oficializar la educación. Además quería transformar el sistema deseaba que fuera gratuita; su más firme opinión era que la educación es un proceso que va desde el nacimiento hasta la muerte, que no comienza en ningún colegio sino en el propio hogar, de esta manera explica sencilla y discretamente laimportancia de la familia que son las grandes colaboradoras con la educación de los niños durante sus primeros años; la educación se convierte en la introducción a la vida social de un ser humano y se convierte en la condición necesaria para el desarrollo de los problemas de una sociedad. Fomentarla en los territorios americanos era uno de sus principales objetivos la ignorancia era su peor enemiga yaque por ella eran dominados los pueblos su idea sobre educación era muy clara emplear como una actividad normal la educación en los pueblos convirtiéndola en una responsabilidad y función del estado.
Los aspectos de cómo enseñar era su principal preocupación todos los colegios deben proporcionar contenidos adecuados que capaciten den aliento y fuerza para determinar una buena existencia social...