Bolivia

EL CONCEPTO DE UNIVERSIDAD

OSCAR M. GONZÁLEZ CUEVAS
Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco
Contenido del Artículo:
PRIMERA PARTE (Resumen Histórico del Desarrollo de las Universidades)
1.1 Las primeras universidades
1.2 La Universidad de Salamanca
1.3 La Universidad en México y en América Latina
1.4 La Universidad de Berlín
1.5 La universidad europea a finales del siglo
1.6La universidad norteamericana a finales del siglo XIX
1.7 La universidad en el siglo XX
SEGUNDA PARTE (Las Funciones de la Universidad)
2.1 El Cardenal Newman
2.2 ¿Qué se hace en la Universidad?
2.3 El conocimiento
2.4 ¿Qué se enseña y cómo se enseña?
2.5 La investigación
2.6 La extensión y los servicios de apoyo
2.7 La función crítica de la Universidad
TERCERA PARTE (Las VirtudesIntelectuales)
CUARTA PARTE (Los Temas de la Agenda)
4.1 La autonomía universitaria
4.2 La libertad académica
4.3 La comunidad universitaria
4.4 La torre de marfil
4.5 Los procesos de evaluación
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
  | PRIMERA PARTE ContenidoResumen Histórico del Desarrollo de las Universidades1.1 Las primeras universidades ContenidoPara analizar el concepto de Universidad esconveniente revisar brevemente el desarrollo histórico de las instituciones que reciben este nombre. Estas instituciones no fueron diseñadas de acuerdo a alguna idea o concepto predeterminado, sino que fueron evolucionando a lo largo del tiempo y definiendo, en este proceso, sus características, sus valores, sus principios y sus objetivos. Estos atributos, creo yo, son los que constituyen el conceptode Universidad. Trataré de mostrar que algunos de ellos son permanentes, pero otros dependen de circunstancias que varían con el tiempo. Por eso un análisis como el que se pretende hacer en este trabajo debe considerar los antecedentes históricos de las universidades. Esta consideración será necesariamente muy breve. Revisiones más amplias y extensas bibliografías han sido presentadas por Cobban(1992), Frijhoff (1992) y Shils (1992).La Universidad, como institución, data de la Europa medieval. Aunque tiene antecedentes en las culturas Griega, Romana y Arábica, las primeras instituciones con una organización formal nacieron en Europa Occidental. Bolonia y París representan los prototipos de universidades medievales, tanto por su antigüedad como por su forma de organización. Se consideraque, aunque evolucionaron paulatinamente, para el siglo XII ya estaban constituidas como tales.Bolonia se inició como una escuela de leyes que pronto alcanzo gran prestigio. Muchos de sus alumnos eran personas adultas que llegaban de distintos sitios de Europa y que contrataban a doctores en leyes para que fuesen sus profesores. Ya que eran extraños en la ciudad, enfrentaron problemas que loshicieron unirse para defender sus intereses, y una vez unidos, tomaron el control de la Universidad. Fue pues Bolonia la primera universidad cuyo gobierno estaba en manos de los estudiantes. Esta situación permaneció hasta 1350, aproximadamente, cuando las autoridades de la ciudad recuperaron el control de la Universidad y la entregaron a los profesores (Cobban, 1992, p. 1247). Otras universidades que sedesarrollaron posteriormente copiaron en forma total o parcial el sistema de gobierno por parte de los estudiantes.La Universidad de París alcanzó gran prestigio como una escuela de lógica y teología. Las autoridades de la ciudad favorecieron su desarrollo ya que la presencia de la universidad atraía a jóvenes y a intelectuales de muchas partes de Europa, lo que a su vez, estimulaba elcrecimiento de París como un centro cosmopolita con una gran actividad socio económica. A diferencia de Bolonia, la Universidad de París estuvo gobernada por el gremio de profesores. Los alumnos estaban en calidad de aprendices. Este modelo recibió el nombre de universidad magisterial y también fue copiado por otras universidades europeas.La idea de Universidad en estas épocas se describía con la ex...