Bolivia

“METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: METODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS”


INDICE

I. Competencias a Desarrollar en el curso…………………………………………….. 3
II. Introducción………………………………………………………………………………. 3
III. Participantes……………………………………………………………………………… 4
IV. Cronograma general…………………………………………………………………... 5

Primera Unidad “EL METODO CUALITATIVO”………………………………….. 5
Segunda Unidad “EL METODOCUANTITATIVO”……………………………… 6
Tercera Unidad “SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE LOS METODOS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO”………………………………………………….. 7
Cuarta Unidad “PROCESOS MIXTOS DE INVESTIGACIÓN”………………….. 8













I. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO.-
Identificar las características de los métodos cualitativos y cuantitativos para identificar y concretar deforma enfática la alternativa que utilizará en el momento de realizar la investigación.

Conocer las diferencias entre ambos métodos para que posterior a la planificación del enfoque del tema de investigación, se proceda a su correcta aplicación para generar verdaderas y correctas conclusiones.

Generar potencialidad en ideas para la realizar investigaciones desde una perspectiva científicaconociendo así las fuentes para dar un verdadero e inequívoco enfoque en la metodología que se utilizará, en caso de ser necesario se asimilará un refuerzo de ambas metodologías para la investigación que se desea realizar.

II. INTRODUCCION.-
El presente curso a desarrollarse se encuentra basado en la Teoría Constructivista, debido a que los participantes jugarán un rol muy importante y participativoen cuanto a la resolución de casos reales dentro del contexto nacional e internacional, pues se busca distintos tipos y referencias que involucren a una diversa gama de profesionales y su aplicación para coadyuvar a las distintas sociedades.

Lo que se busca del curso es la interacción de los participantes y sus distintas prácticas y experiencias para que de manera conjunta se cumpla elobjetivo metodológico basado en la puesta en marcha de diferentes puntos de vista empíricos y/o profesionales.

Básicamente del curso se logrará hacer la teoría en práctica empleada en la solución de problemas metodológicamente resueltos.

III. PARTICIPANTES.-
El curso de capacitación se encuentra dirigido a estudiantes de pregrado, el mismo tiene una capacidad para 35 participantes ya que seencuentra enfocado al requerimiento de aportes individuales de cada uno de los estudiantes y la organización que se establecerá acerca de la aplicación a nuestro entorno real y la solución metodológica del problema a abarcarse.

El curso puede ser aplicado a distintas ramas de la investigación independientemente de la carrera la que estaría cursando el estudiante, es mas, el presente se encuentradirigido a estudiantes quien posteriormente con un aporte a la sociedad pudieran destinar los conocimientos adquiridos a la elaboración de tesis y posteriormente trabajos de investigación aplicables a nuestra sociedad.

Cabe recalcar que el curso no cuenta con una plataforma virtual, en tal sentido se llevará a cabo con herramientas fáciles de utilizar, la única obligación que el participante tienees contar con un correo electrónico y básicamente la capacidad de autoaprendizaje virtual actualizándose diariamente durante el transcurso del curso, haciendo llegar con pertinencia sus interrogativas, aportes e innovaciones para un crecimiento continuo y conjunto; está permitido pedir ayuda tanto al docente tutor como al resto de la clase, pues de eso se trata esta forma de aprendizaje“colaborativa”.

IV. CRONOGRAMA GENERAL.-
Tal cual se plantea el curso de capacitación, la duración del mismo se realizará en una semana de lunes a viernes, es decir, 7 sesiones en la modalidad virtual, en tal sentido los días jueves y viernes deberán conectarse por la mañana y por la noche, razón por la que se precisa la predisposición del estudiante para llevar a cabo las lecturas además del...