bomberos





























Integrantes:
Carla Araya Díaz
Nashmia Muñoz Saá
Cátedra:
Supervisión Práctica de Grupo
Docente:
Rodrigo Tapia Borne

ÍNDICE

Pauta de diagnóstico de un grupo existente página 03

Caracterización del grupo y suaccionar página 03
Antecedentes históricos página 03
Composición del grupo página 04
Experiencia o trayectoria de participación de los integrantes del grupo página 05
Definición del o los problemas que el grupo intenta afrontar colectivamente página 05
1. Historial de consumo problemático de drogas página 05
2. Jóvenes infractores de ley página 07
3. Faltade habilidades sociales página 08
4. Falta de habilidades para el mundo laboral página 09
Objetivos del grupo. Metas propuestas. División de tareas. Actividades definidas página 10
Expectativas de sus participantes al momento de ingresar al grupo: qué buscaban, que esperaban obtener página 10

Descripción de la estructura interna y organizacióndel grupo página 11
Organización y estructura de poder: líderes, comisiones, equipos página 11
Organización Explícita e implícita. página 11
Cómo se realiza la toma de decisiones página 11
Normas página 11
Conflictos al interior del grupo y su manejo página 12

Patrones de participación y comunicación al interior del grupo página 13
Roles queocupan sus integrantes página 13
Tipo y formas de participación de sus integrantes página 13

Etapa de desarrollo del grupo página 14
Sociograma del grupo página 15
Descripción general de la propuesta de intervención grupal página 16
Descripción de estas áreas de problemas página 16
1. La vulnerabilidad juvenil entendida desde la perspectiva del riesgo
Psicosocialpágina 16
2. El concepto de factores de riesgo página 16
3. El concepto de conductas de riesgo página 17
4. El concepto de síndrome de riesgo página 17
5. Concepto de factores protectores página 17
6. La Resiliencia página 18

Definición de estrategias de acción página 19
Habilidades Cognitivas página 19Resiliencia página 19
Habilidades Sociales página 20

Bibliografía página 24


























INTRODUCCIÓN




El presente diagnóstico se realiza en OPD Infancia Iquique con motivo de la ejecución de Práctica Profesional de Grupo, a fin de intervenir en los diversos grupos existentes en la institución, siendoestos: Promotores de Derechos en distintas Escuelas, Sordos Mudos, Niños del Mundo y Voluntarios, no obstante las alumnas en práctica, abordarán al grupo de Promotores de Derechos de la Escuela Almirante Patricio Lynch, de la ciudad de Iquique.

En primera instancia se hará alusión a la formación de los grupos de Promotores de Derechos en los establecimientos educacionales, sus objetivos,identificación de sus integrantes, detección de problemáticas y/o necesidades que dificulten el buen funcionamiento del grupo y definir posteriormente las estrategias de intervención orientadas a dar respuesta, solución o disminución de ellos, mediante la prognosis, teniendo en cuenta el factor tiempo con el que se cuenta para realizarlo.
























PAUTA DEDIAGNÓSTICO DE UN GRUPO EXISTENTE


Es necesario previamente conocer y caracterizar al grupo, distinguir que necesidades, problemas e intereses los mantienen juntos, y describir el trabajo que realizan y su manera de organizarse.

Elementos importantes a considerar en el diagnóstico:

1. Caracterización general del grupo y de su accionar:

Es importante comenzar con la definición de Promotor de...