Bomberos

Juego de escenario: recordar el recorrido al cuartel. Proponer a los niños confeccionar entre todos un plano del mismo, para luego armarlo con bloques y otros materiales. Luego presentar a los niñosdiferentes materiales para que continúen con el armado del escenario y se desarrolle el juego (cajitas, plastilina, telas, papeles, tijeras, autos, camionesetc). 
Algunas actividades posibles:confeccionar casas, bomberos de plastilina, carteles, etc.Desarrollo y evaluación.Cont:11,12,13,14 
4. Dialogar con los niños sobre el peligro que implica encender fósforos y/o encendedores. ¿Qué otrascosas dan calor y pueden ser peligrosas? La docente registra en un afiche. buscar en el jardín fuentes de calor y marcar con círculos rojos para evitar accidente y que maduras(calefactores,cocina,salidasde calefactores que dan al exterior etc.cont:7 , ¿15?
5. Investigar en familia:¿qué hay que hacer en caso de quemaduras en el cuerpo? En la sala: leer y comentar lo investigado en familia.Confeccionar un afiche informativo con dibujos y producciones escritas .colocar en el sum. Cont:5,7,9,10 
6. Conversar con los niños sobre: que debemos hacer si hay humo en la sala? (gatear por debajo del humohasta encontrar la salida, de ser posible cubrir la boca y la nariz)dialogar sobre el porqué de esta situación(el humo contiene gases peligrosos que no nos dejan respirar )investigar en familia porqueel humo sube? Otro día leer lo investigado y retomar el tema.cont: 6,15 
7. Invitar un bombero al jardín: conversar con él sobre el uso de matafuegos ¿quiénes tienen que usarlos?, alarmas, planes deescape,normas de seguridad y prevención de incendios. Cont:4
8. confeccionar junto a los niños un plan de escape en caso de incendio en el jardín: • recorrer el jardín, buscar las salidas posibles autilizar. • Confeccionar entre todos un plano del jardín y marcar dichas salidas. • Acordar una señal o alarma en caso de incendio o necesidad de escape. • Acordar un punto de reunión fuera del...