boneu

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Monográfico «Contenidos educativos en abierto»

artículo

Plataformas abiertas de e-learning
para el soporte de contenidos
educativos abiertos
Josep M. Boneu

Fecha de presentación: febrero de 2007
Fecha de publicación: abril de 2007

Resumen

El proceso de aprendizaje no es ajeno a los cambios tecnológicos, así pues el aprendizaje a través de las TIC (llamado
en adelantee-learning) es el último paso de la evolución de la educación a distancia. El e-learning proporciona la
oportunidad de crear ambientes de aprendizaje centrados en el estudiante. Estos escenarios se caracterizan además
por ser interactivos, eficientes, fácilmente accesibles y distribuidos. Un escenario de e-learning debe considerar ocho
aspectos del mismo: diseño institucional, pedagógico,tecnológico, de la interfaz, evaluación, gerencia, soporte y
ética de uso.
Las plataformas de e-learning son el software de servidor que se ocupa principalmente de la gestión de usuarios,
gestión de cursos y servicios de comunicación, dando el soporte necesario al escenario de e-learning. Este artículo
se centrará en las plataformas de e-learning de código abierto que soporten contenidos educativos abiertos.Palabras clave

plataformas, contenidos educativos, escenarios de aprendizaje, CMS, LMS, LCMS, herramientas, gestión del
conocimiento

Open e-learning platforms for supporting open educational resources
Abstract

The learning process is not exempt from technological changes, and learning through ICTs (henceforth referred to as elearning) is the latest step in the evolution of distance learning.E-learning offers the chance to create learning environments
centred on the student. Such scenarios are also characterised as being interactive, efficient, easily accessible and distributed.
Any e-learning scenario must take into account eight aspects: institutional, pedagogical and technological design, interface
design, evaluation, management, support and ethics of use.
The platforms fore-learning are the server software, which mainly takes care of user management, course management
and communication services, providing the necessary support for the e-learning scenario. This article focuses on open code
e-learning platforms that support open educational resources.

rusc vol. 4 n.º 1 (2007) | issn 1698-580x
Josep M. Boneu

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Plataformas abiertas de e-learning...Keywords

platforms, educational resources, learning scenarios, CMS, LMS, LCMS, tools, knowledge management

Introducción

• El WBT (web based training) consiste en el aprendizaje
haciendo uso de la web, a través de la que se reciben los
contenidos. En este último tipo se encuentra el campus
virtual.

El proceso de aprendizaje no es ajeno a los cambios tecnológicos, así pues el aprendizaje a travésde las TIC (llamado
en adelante e-learning) es el último paso de la evolución
de la educación a distancia. El e-learning proporciona la
oportunidad de crear ambientes de aprendizaje centrados
en el estudiante. Estos escenarios se caracterizan además
por ser interactivos, eficientes, fácilmente accesibles y distribuidos.
Según el análisis de Khan (2001), un escenario de
e-learning debe considerarocho aspectos o ejes vertebradores del mismo: diseño institucional, pedagógico, tecnológico, del interfaz, evaluación, gerencia, soporte, y ética de uso.
De este modo el e-learning no trata solamente de tomar un
curso y colocarlo en un ordenador, se trata de una combinación de recursos, interactividad, apoyo y actividades de
aprendizaje estructuradas.

En función del tipo de soporte que ofrece ele-learning
en el proceso de aprendizaje, éste se puede clasificar como:
• e-learning puro o virtual: cuando la formación se realiza
completamente a distancia con soporte de las TIC.
• blended learning: consiste en «mezclar» o completar la
formación presencial con la formación a través de las
TIC.
A modo de síntesis, se resumen en la siguiente tabla
las características más relevantes de los...