Bonilla 17 Sep 15 2

Páginas: 4 (840 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2015
PRACTICA 2

GRUPO 306

INTEGRANTES
ELIAS CALDERON GUTIERREZ
JOSE GUADALUPE CHAVEZ MARTINEZ
CHRISTIAN EDUARDO LOPEZ RAMIREZ
BRAYAN JOSUE RAMIREZ SOLIS

MANTENIMIENTO

Desempeños:
1.- Aplica lasmedidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.

2.- CUIDA EL MANEJO DE CORRIENTES ELÉCTRICAS ASÍ
CÓMO LA ELECTROSTÁTICA DEL CUERPO EN EL MANEJO
DE LOS COMPONENTES DE ELLA.

Preparaciónde insumos:
3.- Integra equipos de trabajo de 4 participantes.

5.- Utiliza la documentación técnica, los tutoriales y la información
manejada en el curso, así como la que haya dado el docente, parala
realización de las actividades enlistadas a continuación.

Preparación física del equipo
6.- Verifica que los dispositivos periféricos estén correctamente conectados.

7.- Verifica que el cable dealimentación está conectado al equipo y a
la alimentación de 120 V, C.A.

8.- Enciende el monitor y verifica que el indicador de alimentación se
encienda.

Instalación del sistema operativo
9.-Inicia la instalación del sistema operativo, tomando nota de los
mensajes
que aparecen en el monitor y espera a que aparezca el cursor sobre la
pantalla del monitor.

10.- Apaga el equipo utilizado laopción en el menú principal para está
función, tomando nota de los mensajes que envía el sistema hasta que
se apaga.

11.- Enciende nuevamente la computadora cargando el sistema
operativo, observandolos mensajes que envía el sistema en el
proceso de carga; identifica la tecla al presionar, que dependiendo el
sistema, puede ser F2, F8 u otra, con la finalidad de accesar al BIOS.

12.- Accesa alBIOS fotografiando cada una de las pantallas que
presenta el monitor en cada componente de BIOS, para utilizar estas
imágenes en el reporte de práctica.

13.- Consulta en el “menú principal” la opciónde “panel de
control/programas y características” identificando los que se
encuentran instalados en el equipo.

Instalación del software de aplicación
14.- Instala el procesador de texto,...
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