Boque 2 ingles primer grado secundaria

Páginas: 4 (891 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2012
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

ASIGNATURA: INGLES | NOMBRE DEL DOCENTE: ANA BERTHA BERNAL AMARO | GRADO:1° | GRUPO: A, B, C, D, E, F, G Y H |SECUENCIA DIDACTICA

BLOQUE: 2 UNIT2 ACTIONS AND PROGRESS | TEMA: DESCRIBING WHAT PEOPLE ARE WEARINGDESCRIBIENDO LO QUE USA LA GENTE |
PROYECTO: DESCRIBIR LO QUE USAN (VESTUARIO)DESCRIBINGWHAT PEOPLE ARE WEARING | PROBLEMA : FALTA DE CONOCIMIENTO PARA EXPRESAR COMO VAN VESTIDOS.LACK OF KNOWLEDGE TO EXPRESS HOW THIS DRESS.. |
PROPOSITO: THE PROPOSE OF THIS UNIT IS TO ENABLE STUDENTS TOGIVE AND OBTAIN INFORMATION ABOUT POSSESSIONS AND TO DESCRIBE ACTIONS THAT ARE IN PROGRESS AT THE MOMENTO OF SPEAKING.EL PROPOSITO DE LA UNIDAD ES QUE LOS ESTUDIANTES DEN Y OB TENGAN Y DENINFORMACION. | APRENDIZAJE ESPERADO CAN IDENTIFY SOME DETAILS (POSSESSIONS, ÍTEMS, OF CLOTHINGS, ACTIONS) IN ORDER TO DETERMINE PEOPLES POSSESSIONS, LOCATE A PERSON RELATE CHARACTERS TO ACTIONS, COMPLETE.STUDENTS CAN CHECK SPELLING OF UNFAMILIAR WORDS. CAN LOOK UP UNFAMILIAR WORDS TO FIND THEIR MEANING. PODER IDENTIFICAR LO QUE LA GENTE USA. IDENTIFICARA Y BUSCARA LAS PALABRAS DESCONOCIDAS. |COMPETENCIA A DESARROLLAR: CLASIFICA LAS PRENDAS DE VESTIR PARA ORGANIZAR DEPENDIENDO DE LA PRENDA QUE SE TRATE POR MEDIO DE UNA LISTA BASADA EN UN CUADRO COMPARATIVO EN PAPEL BOND. | AMBIENTE DEAPRENDIZAJE: PARTICIPATE AND DEMOSTRATEPARTICIPATIVO Y DEMOSTRATIVO |
PILAR DE LA EDUCACION. TO LEARN TO MAKE. APRENDER A HACER | EJE RECTOR DE LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: TECNOLOGIAS DE LAEDUCACION Y LA COMUNICACIÓN. ECHNOLOGIES FOR EDUCATION AND COMMUNICATION. |
CONCEPTOS CLAVES. VOCABULARY,CLOTHES,DICTIONARY,VERBS VOCABULARIO, ROPA, DICCIONARIO,Y VERBOS | |VINCULACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
ASIGNATURAS | TEMAS | EJE TRANSVERSAL |
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INICIO
TIEMPO | ACTIVIDADES DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO | RECURSOS | PRODUCTOS |
3Sessions |...
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